都有哪些家庭教育出來的孩子，上幼兒園的第一天不會哭？

如果想要了解一家人的家庭教育，在幼兒園門口就可以很直觀的看到。

1. 很多孩子在第一天送去的時候會哭但是持續(xù)天數(shù)不會很多，這樣的家庭教育是一種中立的，大多數(shù)這樣家庭出來的孩子會戀家也有一定的獨(dú)立性。
2. 有的孩子在剛開始去幼兒園的時候，就一點(diǎn)兒也不哭不鬧，這樣家庭里的孩子，有兩個方面，一個很有可能采取的是放養(yǎng)政策，而另一個是很小就在培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。
3. 至于一直在哭的孩子，那么家長這時候應(yīng)該注意孩子的教育方法，要試著在家里時就培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

孩子來到這個世界上之后，對于父母的依賴感都是很強(qiáng)的。尤其是等到他們第一次離開家里，要進(jìn)入學(xué)校進(jìn)入集體生活的時候，都會產(chǎn)生一種不適應(yīng)的感覺。

所以會發(fā)現(xiàn)，在第一次送孩子去上幼兒園的時候，總是會在門口纏綿哭鬧一番，總要找各種各樣的借口才能夠說服孩子進(jìn)去。

但其實(shí)孩子不愿意去學(xué)校，每次送他們?nèi)ド蠈W(xué)總會哭鬧的這個表現(xiàn)，和他們所接收到的家庭教育有著直接聯(lián)系的。

01舉個案例

小蘭家里的經(jīng)濟(jì)條件就非常的好，孩子出生之后是家里的獨(dú)生女，從小也是備受寵愛，被捧在手心里。從來也不會讓她受委屈，不會讓她做家務(wù)，每一次她想要的東西都會盡全力的去滿足。

本來以為在這樣的環(huán)境下所長大的孩子，第一天去上幼兒園的時候會大哭大鬧，但是沒想到，小蘭的孩子去上學(xué)的時候受到分離焦慮癥的影響非常的低。

后來詢問小蘭原因才知道，那一天孩子要去上學(xué)的時候，爺爺奶奶強(qiáng)烈的要求要送他去，但是小蘭卻拒絕了，而是堅持自己一個人送她去，并且讓孩子進(jìn)去的時候還跟她說，進(jìn)去之后要聽老師的話，多和朋友相處，遇到不懂的問題可以尋求老師的幫助，下課之后媽媽就會接你回家。

聽到這個話的孩子非常的有安全感，也聽話地進(jìn)了學(xué)校，和旁邊哭鬧的孩子形成了鮮明的對比。

孩子到了一定的年紀(jì)開始進(jìn)入集體生活的時候，都是會有分離焦慮癥的，而分離焦慮癥影響的強(qiáng)弱，父母的教育方式不同也會有著一定的差距。

對于這個問題，資深的幼兒園老師做出了總結(jié)，出自于這三個家庭的孩子，第一天入園的時候一般都不會哭。

02那這三個家庭分別是什么呢？

1、 對父母有信任感的。

對一個人的信任感本身就需要時間的不斷積累來完成的。孩子如果對于父母有強(qiáng)烈的信任感的話，自然是不會害怕去幼兒園的。

因?yàn)楹芏嗟暮⒆又圆辉敢馊ビ變簣@，就是擔(dān)心自己進(jìn)去了之后爸爸媽媽會拋棄自己。

所以，我們會發(fā)現(xiàn)，那些對孩子總是說話算話，給孩子足夠信任感的父母的孩子，在進(jìn)入幼兒園的時候會更加容易適應(yīng)。

2、 懂得分離概念的家庭。

其實(shí)有時候孩子的情緒是會受到父母情緒影響的，有一些家長在送孩子去上幼兒園的時候，自己就會產(chǎn)生一種焦慮感，在這樣的環(huán)境之下，又怎么能夠要求自己的孩子能夠乖巧地進(jìn)入幼兒園呢？

但是那一些懂得分離具體概念，不會給孩子渲染悲傷氣氛的家庭，他們的孩子也不會對于進(jìn)幼兒園有那么強(qiáng)烈的悲傷感。

3、 有愛的家庭。

家庭的氛圍也是會影響到孩子的心態(tài)，如果孩子成長的環(huán)境是互相理解，互相包容，充滿著愛的環(huán)境。

那么孩子也能夠感受到更加強(qiáng)烈的安全感心態(tài)，以后更加的積極正能量。那上幼兒園的時候，自然也就不會受到分離焦慮癥的影響了。