孩子被分到了最后一排，我該怎么做？

孩子被老師安排在教師最后一排的話應(yīng)該打破標(biāo)簽，明確跟孩子說(shuō)、及時(shí)和孩子溝通坐最后一排的心態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)、尋求老師的幫助。

學(xué)生座位的編排不僅影響著學(xué)生的情緒感受，也牽動(dòng)著不少家長(zhǎng)的心?，F(xiàn)實(shí)中很多家長(zhǎng)對(duì)教室得最后一排有偏見(jiàn)，認(rèn)為那是不乖的孩子坐的位置；不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子坐的位置；學(xué)習(xí)差勁，最調(diào)皮的孩子坐的位置。

給學(xué)生排座位是一件看似簡(jiǎn)單、實(shí)則復(fù)雜的事情。應(yīng)該好好和孩子溝通。

1、打破標(biāo)簽，明確跟孩子說(shuō)。

可以說(shuō)老師安排位置是根據(jù)身高，這也是最公平的安排。那些看起來(lái)不乖的同學(xué)，說(shuō)不定有著你不知道的一些優(yōu)點(diǎn)。

2、及時(shí)和孩子溝通坐最后一排的心態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)。

讓孩子把內(nèi)心的想法說(shuō)出來(lái)，坐最后一排是心里難受，得不到老師的關(guān)注，還是邊上的同學(xué)影響了孩子。要相信老師排座位往往考慮的是班上全體學(xué)生的利益。

3、尋求老師的幫助。

孩子坐在最后一排，先了解清楚具體的情況再解決。主要清楚有沒(méi)有影響到孩子的學(xué)習(xí)，問(wèn)問(wèn)孩子的想法。

最后一排也不是決定孩子未來(lái)的決定因素，平常心對(duì)待。了解老師對(duì)座位安排的想法，再描述孩子的情況。不要沒(méi)了解情況就馬上和老師說(shuō)：換座位！

原生家庭的教育，比學(xué)校更重要。

因?yàn)榧彝ソ逃且粋€(gè)孩子成長(zhǎng)一輩子的根基。而學(xué)校教育雖重要，但畢竟是大眾教育，學(xué)校和老師沒(méi)精力和義務(wù)，時(shí)時(shí)刻刻盯著沒(méi)每一個(gè)孩子。這就要求我們家長(zhǎng)，在一對(duì)一輔導(dǎo)孩子的家庭教育里，要給孩子傳遞一些正確的價(jià)值觀。這些東西將指引我們孩子向更高更遠(yuǎn)的地方前行。