怎樣指導學生閱讀中華上下五千年

《中華上下五千年》是一幅全景式的歷史畫卷，內容豐富，故事性極強，學生有閱讀的興趣，而且自己也能讀懂。本節(jié)課我的教學重點在于激發(fā)閱讀歷史故事書的興趣，讓學生在“讀好書，讀整本的書”的過程中體會與享受讀書的快樂。這節(jié)課外閱讀指導課，充分體現(xiàn)了自主閱讀的思想理念。

1、讓學生初步了解《中華上下五千年》內容梗概及作者，并知道同一種書有不同的版本。

　　2、通過自讀，鍛煉學生的概括能力，培養(yǎng)讀書做筆記的習慣。

　　3、指導學生歸納 “讀好書，讀整本的書”的基本方法，并實際運用到課外閱讀中。

　　4、讓學生真切感受到讀書的快樂，激發(fā)學生繼續(xù)閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

　　5、了解《中華上下五千年》對弘揚中國民族歷史文化方面的貢獻，培養(yǎng)學生的民族自尊心和愛國熱情。