適合小學(xué)四五六級社團(tuán)話動項目有哪些

1．讀書活動 ①讀書報告會 請一些同學(xué)先行閱讀，將科技類、專業(yè)類、文學(xué)類新書、好書籍推薦給大家。通過讀書 報告會，對作品分析講解，起到閱讀引路作用。 ②朗誦演講會 把一些適合朗誦的詩文，通過朗誦或演講的形式讓學(xué)生了解認(rèn)識，加深對作品的理解， 受到文學(xué)的熏陶。 ③知識競賽會 競賽前先擬定知識競賽題，可將全部或部分答案公布，讓參賽選手做準(zhǔn)備，同時選入一 些難度較大的題目或不給出答案的題目做搶答題，促進(jìn)動腦思維。
　　2.采風(fēng)活動 ①調(diào)查研究，體驗生活 有選擇地到農(nóng)村、工廠、軍營等搞調(diào)研，感受學(xué)校以外的世界，觀察社會，了解社會、 反映社會。 ②游覽名勝，開闊眼界 不同地域的山水名勝、人文景觀，都會給人帶來新的創(chuàng)作靈感，多走多看，增加閱歷， 了解風(fēng)土人情，豐富創(chuàng)作素材，對提高學(xué)生的文學(xué)水平是大有好處的。 ③名人專訪，啟迪智慧 名人是生活的典型代表，他們的經(jīng)歷、經(jīng)驗、學(xué)品和人品對學(xué)生有著重要的啟迪作用。
　　3.寫作活動 ①專題寫作 結(jié)合家庭、學(xué)校和社會生活，確定題目，專題寫作。如“假如我是×××” “頌歌唱給 祖國聽”‘十一’征文” “ “我的職業(yè)理想” ，等等。 ②系列寫作 根據(jù)學(xué)校教育工作進(jìn)程，在統(tǒng)一主題下，連續(xù)開展創(chuàng)作活動。如“教學(xué)改革面貌新” “校 園群英譜” ，等等。 ③專長寫作 由于寫作體裁不同， 每個人的寫作專長也有很大不同， 如同練武人使槍使棒各有高下一 樣，既要提高不同體裁寫作的整體水平，也應(yīng)發(fā)揮各自專長，提供展示才華的機(jī)會。 ④現(xiàn)場寫作 現(xiàn)場命題，即席創(chuàng)作，提高快速思維、快速表達(dá)、快速成文的能力。所謂思若泉涌、倚 馬可待、文不加點，都是對文思敏捷的贊譽。
　　4.辦刊活動 ①搞好創(chuàng)作培訓(xùn) 要組建穩(wěn)定的創(chuàng)作隊伍，定期培訓(xùn),保證稿源質(zhì)量。 ②推出每期佳作 每期可按不同文體推出各類佳作，樹立精品意識，增強可讀性，培養(yǎng)廣大閱讀群體。 ③評選優(yōu)秀作者 可分別按質(zhì)和量兩個方面評選優(yōu)秀作者， 既鼓勵寫出好作品的作者， 也鼓勵多投稿的同 學(xué)，使辦刊得到更廣泛的支持。 ④保證社刊質(zhì)量 社刊質(zhì)量受多方面制約，作者、編輯、美工、校對、印刷、裝訂等每個環(huán)節(jié)都要有人負(fù) 責(zé)，通力合作才有高質(zhì)量的社刊。
　　5．交流活動 ①內(nèi)部座談會 經(jīng)常組織社團(tuán)創(chuàng)作人員座談會，樹立社團(tuán)典型，交流創(chuàng)作體會，形成濃厚學(xué)術(shù)氛圍，推 動活動深入開展。 ②外部聯(lián)誼會 結(jié)合節(jié)假日，社團(tuán)間舉行聯(lián)誼會，以聚會或聯(lián)歡會的形式，相互學(xué)習(xí)。如中秋賞月賽詩 會、辭舊迎新茶話會等，寓創(chuàng)作于娛樂之中。 ③社刊互贈閱 社團(tuán)間互贈社刊，虛心向別人學(xué)習(xí)辦刊經(jīng)驗，彌補自己的不足。 ④舉辦夏（冬）令營 將旅游、考察、學(xué)習(xí)、創(chuàng)作結(jié)合在一起，明確夏（冬）令營文學(xué)創(chuàng)作主題，在集中食宿 的集體生活中，交流會更深入，更全面，更充分。
　　6．評論活動 ①常規(guī)評論 可采取會議形式或書面征稿形式，對社團(tuán)成員作品或報刊上的作品進(jìn)行評論。 ②自評他議 社團(tuán)成員對自己的作品自評，然后社團(tuán)其他成員在自評基礎(chǔ)上再行評論。 ③研討商榷 對作品內(nèi)容或藝術(shù)上某些具體問題可作深入研討， 對一些問題提出不同意見， 進(jìn)行商榷。 ④論辯爭鳴 如果對作品的看法大相徑庭， 觀點迥異， 則可以論辯的形式展開爭鳴， 各抒已見， “理” 據(jù) 評述，在論辯中求得共識。