清穿小說(shuō)清音韻律

您好：我是一愛(ài)學(xué)，其實(shí)孩子天生是自律的，關(guān)于什么事能做，什么事不能做，這個(gè)就看您怎樣去引導(dǎo)了，

舉例：我孩子上小學(xué)二年級(jí)，有一天回來(lái)就一直看卡通電視，沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，我也當(dāng)做不知道，等到要睡覺(jué)的時(shí)候，他才想起來(lái)，就哭起來(lái)，說(shuō)爸爸，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)怎么辦，我就故意裝著有點(diǎn)驚訝的說(shuō)：你沒(méi)寫(xiě)作業(yè)呀，我問(wèn)他，那怎么辦呢？，嬌嬌說(shuō)不知道，（我女兒叫嬌嬌）我說(shuō)：這樣吧！一，你今天睡晚點(diǎn)，把作業(yè)寫(xiě)完，二，明天早上爸爸提前一小時(shí)叫你起來(lái)寫(xiě)，三，今天的作業(yè)就不寫(xiě)了，明天和老師說(shuō)明情況，，嬌嬌說(shuō)要當(dāng)天寫(xiě)，就這樣，嬌嬌一個(gè)人寫(xiě)到12點(diǎn)才自己去睡，下次再也不會(huì)不寫(xiě)作業(yè)了，

關(guān)鍵：其實(shí)我很急，但我裝不知道，讓他感覺(jué)到，作業(yè)是她的事，不管任何人的事，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，二，我只給他建議，不給他決策，

很多家長(zhǎng)就會(huì)急的吹著，叫孩子寫(xiě)作業(yè)，你這樣孩子會(huì)認(rèn)為，作業(yè)是大家的事，她一個(gè)人做了，，建議您去《一愛(ài)學(xué)》買(mǎi)些教育小孩子的書(shū)籍，我朋友都是到那里買(mǎi)的！
哪里的書(shū)籍確實(shí)不錯(cuò)，特別是有一本：好媽媽勝過(guò)好老師，建議你看看。
希望可以幫助到您！謝謝

清風(fēng)廉韻書(shū)法作品如下：

《愛(ài)蓮說(shuō)》

《竹石》

《責(zé) 任歲毀》

通過(guò)清風(fēng)廉韻的活動(dòng)不斷增強(qiáng)黨員干部的責(zé)任意識(shí)、法治意識(shí)和廉潔意識(shí)，讓干部既鍛煉了書(shū)法能力又提高了廉潔自律的思想意識(shí)和遵規(guī)守紀(jì)的行為自覺(jué)。

墨韻揚(yáng)正氣，清風(fēng)拂稅心，書(shū)法活動(dòng)通過(guò)手寫(xiě)、眼觀、耳聽(tīng)，讓廉政教育入眼入腦更入心。稅務(wù)干部紛紛表示將自覺(jué)樹(shù)立清正廉潔啟雀升的價(jià)值理念，以此明理、增智、端言、正興，做清正廉潔的稅務(wù)干部。

一幅幅書(shū)法扇面不僅展現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化的魅力，悄老更通過(guò)書(shū)法藝術(shù)形式，將反腐倡廉的精神深深地印在每一位觀展者心里。

音義特點(diǎn)：青韻源于上古兩個(gè)韻部，都是中等開(kāi)口元音，收于前后鼻音，悠長(zhǎng)、回味之感突出，因此其字多有深入、幽遠(yuǎn)、微弱之意。青韻的字現(xiàn)在基本上演變成了ing韻母的字，但應(yīng)知道其本來(lái)的讀音近似eng，相對(duì)要開(kāi)放一點(diǎn)。

“竹韻”一般解釋

為風(fēng)吹竹子而形成的特有聲音。

其實(shí)竹韻是沒(méi)有辦法用文字準(zhǔn)確詮釋的，

更多的是一種用擬人或擬物的手法

來(lái)描述一種感覺(jué)或感受

“清幽”等于風(fēng)景秀麗幽靜。