多拉德和米勒關于童年時期的關鍵事例

米勒(Neal
E.Miller,1909—)，于1931年獲得華盛頓大學學士學位。1935年獲耶魯大學心理學博士學位。米勒曾研習過精神分析，他一生的職業(yè)生涯大部分是在耶魯度過的。在耶魯大學期間，他與多拉德合作，把精神分析理論概念與實驗心理學結合起來，用實驗方法研究了習得的驅力、強化、沖突等問題。這種獨創(chuàng)性研究給米勒帶來了許多榮譽。1959年被推舉為美國心理學會主席。米勒曾獲得許多科學獎，其中之一是美國總統(tǒng)的科學獎，獲得這種科學獎的在心理學界只有兩人。

多拉德(John
Dollard,1900—)于1922年畢業(yè)于威斯康星大學，1931年獲芝加哥大學的社會學博士學位。多拉德的興趣非常廣泛，他曾在柏林研習過精神分析理論，在耶魯大學期間，他曾擔任人類學、社會學、心理學的教學和研究工作。他同米勒合作進行心理學研究，創(chuàng)立了獨具特色的社會學習理論，多拉德于1969年退休。