孩子說喜歡畫畫，給他報了興趣班卻不愿意去，這是為什么呢？

孩子說喜歡畫畫，給他報了興趣班卻不愿意去，這是為什么呢？下面我們針對這個問題來進行一番探討，希望能夠幫到有需要的朋友們。

一、孩子說喜歡畫畫，給他報了興趣班卻不愿意去，這是為什么呢？

第一，繪畫課跟他想的不一樣。

小孩喜歡畫畫，是喜歡自在自在的，隨意地畫，并上繪畫課，從基本功中學，從每一筆都學到，免不了無聊，加之教師對畫筆的要求越來越高，難免讓孩子感到繪畫課不像自己畫畫那樣有趣、隨意，而是受種種束縛，缺乏自然的興趣。

其次，孩子得不到及時的認同和鼓勵。

還有父母說，自己孩子上的興趣班老師會指著孩子做示范，示范孩子能得小紅花。事實上，老師要考慮到所有的小朋友，盡量讓每一個小朋友都舉起手來點，但至多4個人，30個班的小朋友，實在難以將他們考慮在內(nèi)。小孩剛開始時很主動，但是幾次過去也沒有一點反應(yīng)，看得出來，他臉上顯出一種沮喪的表情。

最終，父母的不良情緒會使孩子產(chǎn)生壓力。

家長心情不好會讓孩子感覺很重，參加興趣班是孩子的事，我們父母過分介入復(fù)雜的情感，打破了孩子的界限，讓他們只想"逃避"。

二、面對孩子要放棄的正確方式。

1.詢問原因，幫助孩子克服困難。

家長們需要耐心地看一看孩子是否被困在其中，或者根本就不喜歡上一門興趣課。"

兒童不想上興趣班，一般原因有兩個，一是學習上的困難，二是興趣發(fā)生了變化。多數(shù)情況下，這是首要的原因。如果您的孩子告訴您他或她不想學習，這就意味著尋求幫助。

2.將問題分解成小目標，讓孩子感到滿意。

將問題分解為小目標，孩子們更容易看到他們的進步。對此，如果我們能及時給他一些表揚和鼓勵，他會有很大的成就感，更加自信地解決“大問題”。值得一提的是，當我們贊揚一個孩子的時候，我們要認真地表揚他們。

這樣的話，放棄對孩子來說并非壞事。它還提醒我們，我們在為孩子選擇興趣班時，必須了解他們的真實需要。對那些不確定自己真正的興趣愛好的孩子來說，需要做更大范圍的實驗來幫助他們決定哪一種興趣最適合自己。

培養(yǎng)孩子的興趣不應(yīng)僅僅依靠興趣班，更應(yīng)該依靠父母的引導(dǎo)與培養(yǎng)。在孩子想要放棄時，與孩子站在一起，共同面對問題，解決問題，孩子就會得到更大的發(fā)展。