李玫瑾：孩子不聽勸的原因，可能真的是家長“不會說話”

在孩子教育過程中，每次說他、勸他就是不聽，作為家長的我們可謂是有苦說不出??！

在孩子教育過程中，家長往往會有這樣一種感覺，孩子小的時候還是很乖的，家長說什么就聽什么，但到了再大一點的時候，比如初中、高中，孩子就根本聽不進自己的話了，還會覺得家長非常嘮叨。

作為家長的我們有考慮過到底是什么原因導致了孩子的改變么？

今天，讓我們和李玫瑾教授一起探究這背后的原因所在吧~

孩子在初中高中的時候，正是處于青春期的年紀，這個階段的逆反心理是特別強的。

而孩子最了解的人莫過于自己的父母了，十幾年的陪伴早已讓他們對自己的父母有了自己的認識，父母的脾氣，父母的習慣等等都已經(jīng)摸得非常熟悉了。所以他們一旦逆反起來，就總是能和父母的意愿背道而馳，這樣讓父母會覺得差異性很大，一時就接受不了了。

所以，知道了有這樣一個因素后，家長們在之后教育子女的日子里，就需要找到一個和孩子們相處最舒適的狀態(tài)。

關于孩子覺得父母嘮叨這件事兒呢，也是有跡可循的。

舉個例子，大家在學習、工作、生活中如果經(jīng)常做同樣一件事情，往往會有一個疲倦期，孩子也是一樣的。小時候喜歡的繪本，第一次聽故事會很有意思，第二次也還覺得有新意，但再多聽幾次的話就會不喜歡了，因為他們已經(jīng)對這個故事的過程和結局非常熟悉了。

同樣的，孩子在小時候的時候給他報了一個興趣班學鋼琴，剛開始接觸的時候非常喜歡，家長不說孩子都能自己去練琴，之后孩子不想彈了，家長就鼓勵他說好好練琴，長大能和朗朗一樣開自己的音樂會，孩子一聽有了動力了，當天下午練琴練到吃飯都得叫的地步。

可是一長，孩子又會有一段時間的疲倦期，家長過來說要好好練琴，長大能和朗朗一樣，孩子立刻就回一句知道了知道了，這個時候，孩子厭倦的已經(jīng)不單單只是練琴，還有父母的嘮叨了。

對他們來說，長大是一件很遙遠的事情，成為下一個朗朗也是一個很遙遠的事情，家長頻繁地在耳邊念叨只會讓他們覺得啰嗦，重復的多了就會失去新意。另一方面，自己的這些年的努力得不到驗證，總說長大長大，孩子什么時候能長大呢？長大了的孩子還用得著我們做家長的天天嘮叨么？

所以啊，孩子之所以是孩子，就是因為他們對這個世界還有太多的陌生，我們作為“過來人”要學會引導而不是限制。

小時候的他們對家長言聽計從，是因為他們沒有辨別是非的能力，家長的言語引導是必要性的，而到了中學階段，正值青春期，他們的心態(tài)就是逆反。

這個時候家長要做的就是點到為止，什么該做什么不該做，說一遍就好。

可以告訴他們這么做的后果，以及他們可能需要付出的責任和代價。

就拿孩子考試有可能作弊這件事來說，是所有學生都會面對的事情，可能是圍觀者也可能是犯錯者。如果孩子真的作弊了，作為家長的我們要怎么辦呢？質問他為什么？打他罵他？其實都不太管用。

他們可能會意識到作弊是一種錯誤的做法，但是他們會通過這個做法來和家長作對，有時候也只是想和家長作對。這個時候，就需要家長們點到為止，告訴他們這么做的后果，老師的不喜歡和同學的不信任。

以上，就是本期對孩子不聽話的一些觀點了，如果碰巧您家也有一個“不聽話”的孩子，不妨也從我們家長身上來找找原因，說一些他們能“聽得到”和“聽得進”的話吧~