對(duì)做錯(cuò)事的孩子還要鼓勵(lì)，這是怎樣的教育方法？

值得注意的是，成年人的恐懼和做好孩子的渴望往往會(huì)讓孩子在犯錯(cuò)時(shí)產(chǎn)生恐慌。成年人如何對(duì)待孩子的錯(cuò)誤，可能會(huì)對(duì)孩子如何對(duì)待自己和他人產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，甚至決定他們?nèi)绾螌?duì)待社會(huì)。那么，我們應(yīng)該如何看待孩子犯錯(cuò)呢？

包容孩子的錯(cuò)誤。不管孩子犯了什么嚴(yán)重的錯(cuò)誤，都要引導(dǎo)他們相信自己是好孩子，相信自己完全有能力改正錯(cuò)誤，相信父母和老師仍然會(huì)信任和關(guān)心他們。一旦發(fā)現(xiàn)孩子犯錯(cuò)還是有對(duì)的地方，就需要指出來，這對(duì)恢復(fù)孩子的自信心很有幫助。

引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。讓犯錯(cuò)誤的學(xué)生寫下說明，詳細(xì)地寫下錯(cuò)誤，尤其是錯(cuò)誤在哪里。錯(cuò)誤是如何發(fā)生的，等等。在友好和最新的環(huán)境中，學(xué)生也可以幫助犯錯(cuò)誤的學(xué)生分析和吸取教訓(xùn)，共同成長(zhǎng)。第三，鼓勵(lì)孩子為錯(cuò)誤負(fù)責(zé)。當(dāng)孩子真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤時(shí)，往往很想改正。

所以，要引導(dǎo)孩子在力所能及的范圍內(nèi)，用各種方式方法承擔(dān)責(zé)任。無論是批評(píng)還是表?yè)P(yáng)，都是為了讓孩子更好地認(rèn)識(shí)自己，定位自己；如果孩子的定位偏差太大，家長(zhǎng)一定要及時(shí)糾正，以免讓孩子產(chǎn)生自卑或自大的心理。告訴孩子，無心犯的錯(cuò)可以原諒，有意犯的錯(cuò)不能原諒，應(yīng)該批評(píng)。如果一個(gè)孩子犯了錯(cuò)，卻沒有認(rèn)識(shí)到，反而振振有詞，認(rèn)為都是別人的錯(cuò)。

在這種情況下，應(yīng)該對(duì)他進(jìn)行批評(píng)和教育，使他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。孩子的態(tài)度和情緒很重要。需要安慰的時(shí)候就安慰，需要批評(píng)的時(shí)候千萬不要心軟。這不是批評(píng)孩子，而是讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正，有利于他的健康成長(zhǎng)。雖然說應(yīng)該鼓勵(lì)孩子，但是父母及時(shí)批評(píng)和糾正自己的錯(cuò)誤是非常重要的。如果我們?cè)谟龅揭恍┦虑榈臅r(shí)候能試著去思考自己的經(jīng)歷和感受，就能理解為什么當(dāng)孩子有不良行為的時(shí)候，加上適當(dāng)?shù)墓膭?lì)可以讓孩子更容易接受建議，改變行為。