怎樣培養(yǎng)孩子健全的人格？

一是培養(yǎng)孩子的勇氣精神?？枴ね卣J(rèn)為，勇氣是一個人積極進取的動力。無論一個人多么有才華，無論他掌握了多少豐富的知識，如果他是一個懦弱的人，如果他沒有勇氣精神，那么他最終只能成為一個無能的人。于是，卡爾·威特在對孩子的教育中，把對孩子勇氣的開發(fā)和培養(yǎng)作為一項重要的內(nèi)容，他努力讓孩子形成這樣的概念：勇敢和堅忍是受人尊重的，懦弱和膽小是被人瞧不起的。
二是培養(yǎng)孩子的獨立精神?？枴ね卣J(rèn)為，真正具有獨立精神的人對自我意識有一種強烈的需要，他們不借助這樣那樣的依賴就形成自己的意向，做出自己的決定，自我實現(xiàn)的方向指引著他們履行自己的動機和紀(jì)律。家長替孩子做太多的事，是對他們積極性的最大的打擊，這樣會使孩子失去更多實踐和鍛煉的機會。因此，卡爾·威特在對孩子的教育中，十分注意對孩子獨立精神的培養(yǎng)。他反復(fù)地強調(diào)，孩子自己能做的事，就讓他自己去做，千萬別替他去做。否則，孩子的獨立意識就無從談起。
三是培養(yǎng)孩子的心理承受力。卡爾·威特認(rèn)為，要想讓孩子具備能夠勇敢面對挫折的能力，必須從小磨練他們的心理承受能力。從一個人成長的一般規(guī)律看，逆境、挫折的情境更容易磨練意志，順境當(dāng)然可出人才，但逆境更可出人才。在逆境中經(jīng)過挫折，千錘百煉成長起來的人更具有生存力和競爭力。于是，卡爾·威特時常告誡孩子，人的一生要遇到很多困難和挫折，但是自己必須成為一個堅強的人。他對孩子采取的做法是：不管有多么痛苦，都要幫助孩子正視現(xiàn)實，勇于面對各種失敗與挑戰(zhàn)，從小培養(yǎng)孩子勇敢、堅強和自信的心理品質(zhì)。
四是培養(yǎng)孩子的健康情緒?？枴ね卣J(rèn)為，情感的自我控制是一個人必備的基本素質(zhì)，也是一個人走向成熟的心理要素之一。人要戰(zhàn)勝自己是一件不容易的事，而能戰(zhàn)勝自己就是對自己控制的成功。于是，卡爾·威特利用“平靜下來”的游戲，訓(xùn)練孩子的自我控制能力，使孩子正確地認(rèn)識自己，并且對周圍的干擾無動于衷，能以一種輕松的心情面對一些不好的事情，而不是一怒而起。顯然，這對孩子健康情緒的培養(yǎng)起到重要的作用。
五是使孩子學(xué)會正確取舍。卡爾·威特認(rèn)為，人都各有所長，也各有所短。關(guān)鍵是你要清醒地把握住自己的長處，只要你發(fā)揮自己的長處，你就會在不同的領(lǐng)域中脫穎而出。而一些你不適合做的事，你就應(yīng)該勇敢地放棄。卡爾·威特時常這樣對孩子說：“能夠爭取的就應(yīng)該盡量爭取，應(yīng)該放棄的就果斷地放棄，因為這是一種智慧，也是很多人時常面臨的難題，是對人生的一種考驗?！闭驗槿绱耍】柖昧思葧幦∮謺艞壍牡览?，在以后的日子里，無論面臨怎樣的境況，他都能夠憑自己的理智做出正確的選擇 。
六是重視孩子的精神衛(wèi)生?？枴ね卣J(rèn)為，良好的教育能夠培養(yǎng)起光明的內(nèi)心世界，能夠樹立起孩子的信心，并能使孩子成為一個快樂的人。而那些愚蠢和無知的教育只會把孩子引向黑暗的深淵。于是，卡爾·威特在給孩子講故事時，從來都沒有講那些可怕的東西，只給孩子講有益于身心健康的光明的故事，讓孩子在故事中體會人生，懂得做人的道理?？枴ね匾渤３８嬲]孩子：“一個人心中充滿光明，正直地做人，能夠幫助別人，盡力行善，為他人著想，那么他就是天使。如果總是想著自己，只干壞事，那么他就是魔鬼。一個人只要心中光明，就能戰(zhàn)勝邪惡，就能戰(zhàn)勝無惡不作的魔鬼。”
總之，心理健康是孩子幸福人生的基石。培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)，促進孩子形成健全的人格，讓孩子擁有健康幸福的人生，這是讓孩子實現(xiàn)全面發(fā)展的重要途徑，也是我們每一個父母的責(zé)任和義務(wù)。