孩子受到校園欺凌，我教育她要反思自己身上的問題，錯(cuò)了嗎？

這并不是說，在家里要不講理，而是說我們應(yīng)該先梳理好情緒，然后再心平氣和地分析前因后果，談解決方法。

如果情緒不對(duì)，內(nèi)容便會(huì)被扭曲，不但達(dá)不到解決問題的目的，甚至可能走向反面的極端。

網(wǎng)上曾有一個(gè)熱門話題：“為什么有的孩子受了委屈，卻不想讓父母知道呢？”

可能是父母在他需要的時(shí)候，沒有站在他的身邊，而是把他推出去解決問題，美其名曰“行有不得，反求諸己”、訓(xùn)練解決問題的能力、挫折教育……

評(píng)論區(qū)里眾多受傷的孩子舔舐著傷口——

孩子的心事，只能說給不批評(píng)不審判她的人聽。

孩子的誠懇，也只會(huì)給予一個(gè)相信并理解她的人。

誠懇是有條件的：一是自我的力量感，二是可預(yù)見的被寬容。

鄭淵潔的童話作品《智齒》中，女孩小新在學(xué)校被懷疑偷東西。

老師原本想她若再不交代，就通知家長，沒想到小新對(duì)著全班同學(xué)大聲說：“你們?cè)┩魑遥乙嬖V爸爸?！?/p>

請(qǐng)家長，這本是很多孩子都怕的事情，而她卻正好相反。只有在父母包容和理解中長大的孩子，才會(huì)有這種“天塌下來也不怕”的底氣。

父母曾是孩子最依賴的人，而當(dāng)有一天他們明明很需要我們，卻不敢靠近，無非就是覺得自己背后空無一人。

2017年，某新聞媒體做了一項(xiàng)校園欺凌的調(diào)查，數(shù)據(jù)顯示，在參與調(diào)查的3萬6千名網(wǎng)友中，超過一半的人親身遭遇過校園欺凌，24.2%的人曾欺凌過別人。而在這些欺凌者中，約83.9%的人曾經(jīng)被欺凌過。

據(jù)受訪者回憶，38.2%的被欺凌者徹底放棄學(xué)業(yè)，30%轉(zhuǎn)學(xué)到其他學(xué)校，24.6%短期不來上學(xué)。

更令人揪心的是，自殺也成為了青少年們對(duì)抗校園欺凌的方式之一。

一些曾欺凌弱小的“校霸”們也表示，一些被欺凌者被選中往往是隨機(jī)的，有時(shí)只是“剛好碰巧是他經(jīng)過”！

但如果一個(gè)孩子被鎖定為較固定的欺凌對(duì)象，通常可能有這些特點(diǎn)：

1、霸凌者偏愛“受氣包”，那些缺乏自信，討好型人格的孩子容易“招惹”霸凌者；

3、在第一次隨機(jī)的被欺凌后，沒有進(jìn)一步的預(yù)警和保護(hù)措施，這其中有些孩子是受到欺凌者的威脅而不敢向家長和老師反應(yīng)，另一些則是感受不到家庭的關(guān)愛，缺乏對(duì)父母的信任。

電影《少年的你》中，陳念是一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，她曾經(jīng)因?yàn)楹ε率艿綘窟B，因此在同學(xué)被霸凌時(shí)選擇視而不見，直到那個(gè)女孩在絕望中選擇結(jié)束了生命，出于同情、內(nèi)疚或是另一些微妙的感受，她顫抖著脫下自己的衣服蓋在那具冰冷的身體上，也因此被鎖定為下一個(gè)被霸凌的對(duì)象。

陳念的母親為了逃避債主而東躲西藏，只有一次，她流著淚想在電話里告訴媽媽自己被霸凌的事，但電話那頭媽媽喋喋不休地訴說著自己的艱辛與無力，于是她閉緊了嘴巴，孤獨(dú)而憂郁地等待著高考到來的日子，她唯一的念頭就是考上理想的大學(xué)，離開這個(gè)是非之地。

但隱忍沒有換來平靜的生活，迎接她的是更變本加厲地欺凌，直至最后的悲劇……

所以，需要反思的不僅是孩子，更應(yīng)該是家長，反思你的家庭教育中出現(xiàn)了哪些問題，讓孩子成為那個(gè)霸凌者最喜歡的“獵物”。

尹建莉曾說過，受氣包是從家庭里帶出來的受氣相。受氣相使他很容易被霸凌者挑上。

尹建莉在小學(xué)工作期間，有一個(gè)在原來的學(xué)校飽受同學(xué)欺負(fù)的孩子，轉(zhuǎn)學(xué)到她的班上后不久，又重新成為班上被欺負(fù)的那個(gè)孩子。她觀察到這個(gè)孩子很沒自信，總是討好別人，被欺負(fù)也逆來順受。

后來她找到了癥結(jié)，原來這個(gè)孩子是由單親父親撫養(yǎng)，父親長期以愛之名強(qiáng)勢(shì)控制、壓制孩子。

尹建莉總結(jié)道：如果害怕孩子出去受氣，那么在家庭生活中也千萬別給他氣受；如果害怕孩子出去欺負(fù)別的小朋友，那你也別欺負(fù)他。

為什么有些孩子寧愿在外面受苦，也要自己硬扛？扛不下了，就采取令人扼腕的極端方式“解決”。為什么有些孩子成年后與父母的關(guān)系疏離，甚至避而不見？

這個(gè)問題值得所有家長反思。

回到那位家長的問題，我想如果家長能先認(rèn)同孩子的委屈，并予以化解和安慰，孩子自然會(huì)和父母坦誠一切，共同協(xié)商解決辦法。

但有如果父母一味令孩子反省，責(zé)怪孩子，久而久之，孩子便會(huì)關(guān)上了心靈的大門，再也不向父母傾訴。

做父母，是一場(chǎng)智慧的遠(yuǎn)行。

很多事情，并非丁是丁，卯是卯這么簡(jiǎn)單，即使是孩子錯(cuò)了，也應(yīng)形成共情機(jī)制，先認(rèn)同情緒，了解前因后果，最后才是引導(dǎo)教育、提供解決方案。

育兒 路上，愿我們都成為有覺悟、能自省的成長型父母。