為什么高張朝陽說，不要讓孩子過早上學(xué)？

高張朝陽之所以這樣說，可能是基于他對(duì)中國教育體制的觀察和理解。在中國，教育因其競(jìng)爭(zhēng)激烈和壓力巨大而聞名，學(xué)生往往面臨學(xué)業(yè)和升學(xué)的巨大壓力。這種情況可能導(dǎo)致一些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，因?yàn)樗麄兏惺艿搅诉^大的壓力和負(fù)擔(dān)。

高張朝陽可能認(rèn)為，給孩子過大的學(xué)習(xí)壓力會(huì)導(dǎo)致他們失去興趣，因?yàn)樗麄儫o法真正享受學(xué)習(xí)的過程，而只是為了應(yīng)付考試和滿足外界的期望而學(xué)習(xí)。這可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)的動(dòng)力下降，進(jìn)而影響他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和未來的發(fā)展。

此外，高張朝陽可能認(rèn)為，孩子的全面發(fā)展和個(gè)人興趣也是非常重要的。過度關(guān)注學(xué)業(yè)和升學(xué)，可能會(huì)忽視其他方面的發(fā)展，如興趣愛好、社交技能和創(chuàng)新能力等。因此，他提出減輕對(duì)孩子的學(xué)習(xí)壓力，以便孩子能夠獲得更全面、更有興趣的教育經(jīng)歷。

需要注意的是，每個(gè)人對(duì)于教育和學(xué)習(xí)的看法可能有所不同，因此不同的人也可能對(duì)高張朝陽的觀點(diǎn)持有不同的看法。同時(shí)，中國的教育環(huán)境也在不斷改變和進(jìn)步，努力減輕學(xué)生的壓力，推動(dòng)更全面、更有興趣的教育。