讓孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)的自覺性

讓孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)的自覺性

　　讓孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)的自覺性，日常生活中，為了健康的生活，我們需要時刻關(guān)注自己以及家人，尤其是正在成長發(fā)育的嬰幼兒或兒童的身體健康狀況。下面分享如何讓孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)的自覺性。

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　　 1、培養(yǎng)孩子多思考

　　最基本的是小學(xué)開始就是算數(shù)，培養(yǎng)孩子動腦筋可以讓孩子聽懂老師講的一些例子，這也是好處多多的思維方式，最簡單的有，2+3=5，那么3+2=5.或者一些這樣的例子，這其實也叫大腦懂得多轉(zhuǎn)彎思考，在做事的時候孩子知道要思考之前是否有同樣的例子，那么他就知道怎么了 同樣適用于學(xué)習(xí)中。同樣，如果在學(xué)習(xí)中遇到各種難題，也會思考自己是否學(xué)過同類型的問題。

　　 2、訓(xùn)練孩子反復(fù)練習(xí)

　　在教孩子寫字的過程中，一定要讓孩子反復(fù)練習(xí)，因為孩子感興趣的東西太多，他可能會因為對一個陌生的字感興趣而寫出這個字，在第一次寫這個字的過程中，他可能不會把這個字記在心里。所以家長可以訓(xùn)練孩子反復(fù)練習(xí)，同時最好嚴(yán)格要求，不能馬虎，否則孩子會養(yǎng)成習(xí)慣，不知道怎么寫好，就總是對家長和老師馬虎。

　　 3、寫字的習(xí)慣

　　家長要培養(yǎng)孩子的寫字習(xí)慣，寫字時要保持正確的坐姿，要坐得端正，不能彎腰，眼睛離書本要有一尺距離，身體離書桌至少要有一拳。同時，握筆姿勢要正確，這樣既能保護孩子的眼睛，又能使他從小就練就一手好字。

　　另外，孩子看書的姿勢也要保持一致，尤其不能躺著看書，躺著看書會損傷孩子的眼睛。

　　 4、培養(yǎng)孩子的注意力

　　家長在孩子做作業(yè)時要給孩子一定的空間，不要動不動就打擾孩子，特別是要向孩子的爺爺奶奶交代，因為老人對孩子比較關(guān)心，往往怕孩子學(xué)習(xí)時間太長，動不動就給孩子送吃的送水果，這樣會影響孩子的注意力，久而久之孩子在寫作業(yè)時就學(xué)不進去。

　　正確的做法應(yīng)該是讓孩子獨自學(xué)習(xí)一段時間，比如至少半小時，然后讓孩子起身適當(dāng)活動，學(xué)習(xí)時間可以根據(jù)孩子的年齡確定。

　　 5、培養(yǎng)孩子的積極性和主動性

　　家長應(yīng)該給孩子每天晚上規(guī)定一個做作業(yè)的時間，比如晚飯后半小時，告訴孩子現(xiàn)在要來做作業(yè)。據(jù)說一個習(xí)慣可以在28天內(nèi)形成，雖然一開始孩子不太習(xí)慣，但經(jīng)過一段時間的堅持，孩子就會知道這個時間屬于做作業(yè)的時間，而不是看電視或玩耍等。

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　　 培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣時家長常見的錯誤做法？

　　 1、過分關(guān)注

　　孩子上了小學(xué)，做作業(yè)是很正常的事情，有些家長對孩子比較關(guān)心，總覺得孩子小小年紀(jì)背負(fù)的東西太多，所以經(jīng)常在孩子做作業(yè)的時候過分關(guān)注，不動聲色地給孩子送水、送餅干、送水果。在這里要告訴家長，這種想法是錯誤的，孩子只有從小愛學(xué)習(xí)，成績才會好，將來才能成大器。

　　 2、由孩子的想法

　　有的孩子可能因為思想問題跟不上老師的進度，或者上課不認(rèn)真聽講，注意力不夠集中，做作業(yè)時往往沒有耐心，容易受外界影響，或者不想做作業(yè)。這時家長往往由著孩子的性子，認(rèn)為孩子不愿意做就算了，這種做法其實不利于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，反而會導(dǎo)致他越來越不喜歡學(xué)習(xí)，所以家長一定要注意。

　　 3、過度依賴電子產(chǎn)品

　　一般來說，家長應(yīng)該少給孩子使用電子產(chǎn)品，因為電子產(chǎn)品會讓孩子沉迷于此，從而變得不愛學(xué)習(xí)。有的家長可能因為給孩子使用手機，讓孩子看一些習(xí)題等，但是因為電子產(chǎn)品里面有一些很吸引人的游戲，難免會讓孩子受到影響，從而無法養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以家長在平時一定要盡量少給孩子使用電子產(chǎn)品。

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　　 面對自覺性差的孩子，家長應(yīng)該怎么做呢？

　　 調(diào)整自己的心態(tài)

　　面對自覺性差的孩子，很多人，家長往往火冒三丈，他們恨不得立即讓孩子發(fā)生改變，但是家長的這種做法過于沖動，很容易會引發(fā)孩子的逆反情緒，不利于親子關(guān)系的和諧。

　　因此，家長應(yīng)該學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)，當(dāng)自己恢復(fù)理智之后，再和孩子進行溝通，彼此之間多一份寬容和理解，相信事情也會迎刃而解。

　　 幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

　　很多家長一味要求孩子必須達到自己制定的期待目標(biāo)，這種做法往往是不切實際的，尤其對于年齡小的孩子而言，家長應(yīng)該從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開始。家長幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，一方面讓孩子可以認(rèn)識到自我的問題。

　　從而主動改正，另一方面通過家長的督促作用，讓孩子形成良好的行為習(xí)慣，為日后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。與其一直盯著過高的目標(biāo)，不如學(xué)會關(guān)注過程，家長應(yīng)該幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　 克制自我

　　很多家長習(xí)慣性對孩子大吵大鬧，他們認(rèn)為嚴(yán)厲的方式可以讓孩子獲得長足的進展，殊不知，在自己歇斯底里的狀態(tài)下，孩子早就已經(jīng)失去了安全感。這種狀態(tài)下，想讓孩子得以提升，幾乎也是不可能的。

　　因此，家長應(yīng)該學(xué)會做情緒的主人，當(dāng)負(fù)面情緒來臨時，選擇多種發(fā)泄渠道，讓其得以釋放。家長要學(xué)會克制自我情緒，理智解決問題。給予孩子一定彈性的空間，讓孩子自己作出選擇，家長不必一味逼迫孩子，讓孩子看清自我，懂的問題所在，方能奮勇前進。

　　孩子自覺性差，并不代表孩子的人生便一片灰暗，家長應(yīng)該正確地看待，絕不能因為孩子的行為習(xí)慣出現(xiàn)了問題，家長便傷心失落。相信在家長的正確引導(dǎo)下，孩子必然會作出新的改變。家長對其有信心，給予孩子足夠的鼓勵，讓孩子敢于面對自我問題。