孩子總是遭到霸凌怎么辦？

上小學(xué)后，老師不能全天守護孩子，而孩子的各方面表現(xiàn)又比普遍孩子略差，所以，孩子面臨著不少的挑戰(zhàn)，有時還會遭遇霸凌。

我們的媽媽就遇到了這樣的情況
孩子起床的第一件事就是問：“今天還要上學(xué)嗎？”

他這么問，我心里挺難受的。我知道他在學(xué)校里很難熬，可又沒有辦法，只能讓他沿著正常人的軌跡去行走。

這天中午放學(xué)，孩子說，有同學(xué)踢了他，我心里疼了一下，“誰？他叫什么？”他說：他叫同學(xué)。我又問：叫什么名字。他說，叫寶貝。

他上幼兒園的時候，沒有同學(xué)歧視他，但在一年級就常受欺負，前幾天，我親眼目睹了，一個同學(xué)喊他傻瓜，今天又挨了打，我太難受了，該怎么辦？

大賽爸爸說
這種現(xiàn)象挺常見的，每個媽媽都會感到很痛心。同時，孩子也會因此而不愿意上學(xué)。

我們的媽媽遇到的正是這個問題，孩子在學(xué)校里被其他同學(xué)踢了，而孩子還說不出那個同學(xué)的名字，這讓媽媽既著急又生氣，可真的無計可施。

像這種被欺負的情況，媽媽看到過，心里難受，但又無力解決這種問題。

我們建議：
1.使孩子內(nèi)心變得強大
我們發(fā)現(xiàn)，如果孩子的內(nèi)在力量弱小，就顯得很不自信，那么，其他孩子就會欺負他。

我們可以從提高孩子的各方面能力著手，比如，我們可以讓孩子去做一些力所能及的事情，并教他一些進階技能，做的過程中會讓孩子感到被需要，也感到自己并不弱小；還讓別的孩子看到自己家孩子的能干，提高孩子的自信。

2.做好家校的溝通
孩子特殊，這一點一定要和老師溝通，不要等老師發(fā)現(xiàn)，這發(fā)現(xiàn)的過程漫長，并且在這期間孩子的種種表現(xiàn)，會讓老師總?cè)滩蛔≌壹议L溝通。

與其出現(xiàn)問題被溝通，就不如直截了當向老師尋求幫助，我想，每個老師都會對特殊孩子一些特殊的幫助。

3.和孩子共讀防霸凌繪本
孩子都喜歡看繪本，所以，我們可以在親子閱讀中，讓孩子能夠比如《請不要隨便欺負我》、《小龍不做受氣包》等中，讓孩子遇到欺凌時能大聲說“不”。

除此之外，我們還可以和孩子共讀一些增強孩子安全感的繪本，比如《沒事，你掉下來我會接住你》，《魔法親親》等讓孩子感受到爸爸的愛，從而使孩子安全感。

4.家長不能袖手旁觀
有時侯，家長看到自己的孩子被人欺負，我們要站出來，制止，做孩子強有力的后盾。