會魔術(shù)注意安全兒歌
美術(shù)作畫應(yīng)該注意些什么
.公欲善其事必先利其器.畫畫要想畫好,要配備良好的工具,要用得順手,不要因畫具問題而使自己感到煩躁.
2.畫好畫必須同時使"眼""手"達(dá)到相當(dāng)高度."眼"就是要有很高的審美鑒賞能力,引領(lǐng)走向成功;"手"就是畫畫的技藝手法,畫畫最終還是通過手畫出來."眼"指引"手","手"體現(xiàn)"眼",二者相互作用.畫素描.色彩靜物同樣具備"眼"和"手".
3.畫好素描應(yīng)注意:構(gòu)圖 , 明暗即黑白灰 , 虛實即精度刻畫 簡略描繪 , 神氣即靜物的特征和你對其的情感.
4.畫好水粉應(yīng)注意:色相即景物的固有色 , 色度即明度純度 ,色性即冷暖. 而這三原色(色相 色度 色性)能直接達(dá)到色彩的對比和統(tǒng)一的審美要求.色彩達(dá)到對比和統(tǒng)一就是一幅很好的作品.
5.提高的方法:寫生加臨摹.二者是普遍的學(xué)習(xí)方法,然而人們常常小視臨摹的作用,臨摹一些優(yōu)秀作品會直接走上正確的繪畫之路,會少走些彎路.再加上老師的指導(dǎo),會很快提高.
2.畫好畫必須同時使"眼""手"達(dá)到相當(dāng)高度."眼"就是要有很高的審美鑒賞能力,引領(lǐng)走向成功;"手"就是畫畫的技藝手法,畫畫最終還是通過手畫出來."眼"指引"手","手"體現(xiàn)"眼",二者相互作用.畫素描.色彩靜物同樣具備"眼"和"手".
3.畫好素描應(yīng)注意:構(gòu)圖 , 明暗即黑白灰 , 虛實即精度刻畫 簡略描繪 , 神氣即靜物的特征和你對其的情感.
4.畫好水粉應(yīng)注意:色相即景物的固有色 , 色度即明度純度 ,色性即冷暖. 而這三原色(色相 色度 色性)能直接達(dá)到色彩的對比和統(tǒng)一的審美要求.色彩達(dá)到對比和統(tǒng)一就是一幅很好的作品.
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寶寶要做手術(shù),要注意哪方面?
病情分析:健康顧問為你解答:詢問耳前瘺管不做手術(shù)是否可以,手術(shù)以后是否會復(fù)發(fā)。 病情分析:根據(jù)你的這種情況,如果已經(jīng)明確了是耳前瘺管,那么就是應(yīng)該通過手術(shù)來解決的,因為耳前瘺管不做手術(shù)以后就會反復(fù)的發(fā)生感染的,手術(shù)以后就可以徹底解決的,但是需要注意的就是瘺管必須是徹底清除的,如果殘留瘺管那么也有可能以后出現(xiàn)復(fù)發(fā)的可能的。
指導(dǎo)意見:意見:目前不是縣級醫(yī)院是否可以做這個手術(shù),主要是你的孩子現(xiàn)在1歲一個還是比較小的,應(yīng)該到2周歲以后身體情況好一些以后再考慮手術(shù)的問題為好。至于手術(shù)在哪里做主要看這個醫(yī)院對于這個手術(shù)的能力來決定的,因為耳前瘺管的手術(shù)不是什么大手術(shù)或者是什么技術(shù)要求非常高的手術(shù),是一個常規(guī)的小手術(shù),應(yīng)該是沒有什么問題的。
指導(dǎo)意見:意見:目前不是縣級醫(yī)院是否可以做這個手術(shù),主要是你的孩子現(xiàn)在1歲一個還是比較小的,應(yīng)該到2周歲以后身體情況好一些以后再考慮手術(shù)的問題為好。至于手術(shù)在哪里做主要看這個醫(yī)院對于這個手術(shù)的能力來決定的,因為耳前瘺管的手術(shù)不是什么大手術(shù)或者是什么技術(shù)要求非常高的手術(shù),是一個常規(guī)的小手術(shù),應(yīng)該是沒有什么問題的。
寶寶手術(shù)了需要注意哪些?
建議來院檢查再次確診手術(shù)治療。術(shù)后避免劇烈活動,盡量臥床休息。3-5天即可治愈。
藝術(shù)活動中要注意什么問題呢?
1、為兒童創(chuàng)設(shè)豐富的藝術(shù)環(huán)境
(1)創(chuàng)設(shè)富有審美情感色彩的一日生活環(huán)境。
(2)讓幼兒投入到大自然與周圍的環(huán)境中,去感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物。
(3)關(guān)注幼兒其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)中蘊含的藝術(shù)美。
2、引導(dǎo)幼兒藝術(shù)欣賞時關(guān)注事物的外在形特征,注重幼兒自身的自主感知想象與感受,鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)一個屬于自己的意義世界
3、創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境和豐富的物質(zhì)材料環(huán)境,尊重幼兒自發(fā)的、有個性的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造
(1)寬松的心理環(huán)境是人們發(fā)揮創(chuàng)造性的前提。
(2)創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)幼兒探索解決問題。
(3)改革評價方法,鼓勵幼兒積極創(chuàng)造。
例1:小海是個新老師聽說學(xué)校要聽課,特別準(zhǔn)備了一個語言和美術(shù)相結(jié)合的教學(xué)活動。為了效果好,不僅進(jìn)行了精心準(zhǔn)備,還進(jìn)行了試教。
活動過程是先講一 個故事,叫“顛倒的世界”,故事內(nèi)容說的是在一個顛倒的世界里,樣樣事情都反了,比如,長頸鹿變短頸鹿了,烏龜跑得飛快,小兔子挪動身子很慢,房子會走。。。。。。故事很好玩,聽得幼兒哈哈大笑。然后,老師讓幼兒自己想象,在你的顛倒世界里,還有什么事情反過來了,把它畫下來以后進(jìn)行交流。
令小海老師沒有想到的是,事實真的顛倒了。試教時,她找來的一半孩子,都是平時被認(rèn)為畫畫不好的,而留下準(zhǔn)備正式上課的那一半幼兒,都在外面學(xué)畫,有的還得過獎。但遺憾的是,試教很成功,而正式教學(xué)很不如意。試教時的那批孩子想象力豐富,講了很多稀奇古怪的相反事,笑得前仰后翻的,比如,在我的顛倒世界里,我變成了媽媽,媽媽變成了孩子,我看電視,命令媽媽寫字。而正式教學(xué)中,那些很會畫畫的孩子卻抓耳撓腮的,想不出要畫什么,總有說這個東西不會畫,那個東西不會畫的,還有相互模仿的。最不可思議的是,他們的繪畫技能一點也不顯得比另一些孩子好,也不比自己平時繪畫課上的好。
這個案例可以看出,所謂美術(shù)課教的只是一些事物的形象,比如:樹是怎樣畫的等,幼兒記住的只是這些形象的抽象特征,以后每次畫這些形象時都這么畫,一旦要畫一個自己想要但是老師沒教過的他們就不敢了,即使畫了那畫技就不如那些教過的形象了,所謂的比例結(jié)構(gòu)等技能都回去了,因此,被教了太多形象的幼兒當(dāng)教師要求他們畫意愿畫的時候表現(xiàn)力就會受限,他們表現(xiàn)僅僅局限在已經(jīng)學(xué)過的形象進(jìn)行組合,這就是為什么幼兒天生愛畫畫,而且學(xué)畫他任何想畫的東西被教以后我不會畫。所以指南藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)是“喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)如果當(dāng)幼兒經(jīng)常因為不會而不敢表現(xiàn)時就該反思我們的教育行為了”。
(1)創(chuàng)設(shè)富有審美情感色彩的一日生活環(huán)境。
(2)讓幼兒投入到大自然與周圍的環(huán)境中,去感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物。
(3)關(guān)注幼兒其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)中蘊含的藝術(shù)美。
2、引導(dǎo)幼兒藝術(shù)欣賞時關(guān)注事物的外在形特征,注重幼兒自身的自主感知想象與感受,鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)一個屬于自己的意義世界
3、創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境和豐富的物質(zhì)材料環(huán)境,尊重幼兒自發(fā)的、有個性的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造
(1)寬松的心理環(huán)境是人們發(fā)揮創(chuàng)造性的前提。
(2)創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)幼兒探索解決問題。
(3)改革評價方法,鼓勵幼兒積極創(chuàng)造。
例1:小海是個新老師聽說學(xué)校要聽課,特別準(zhǔn)備了一個語言和美術(shù)相結(jié)合的教學(xué)活動。為了效果好,不僅進(jìn)行了精心準(zhǔn)備,還進(jìn)行了試教。
活動過程是先講一 個故事,叫“顛倒的世界”,故事內(nèi)容說的是在一個顛倒的世界里,樣樣事情都反了,比如,長頸鹿變短頸鹿了,烏龜跑得飛快,小兔子挪動身子很慢,房子會走。。。。。。故事很好玩,聽得幼兒哈哈大笑。然后,老師讓幼兒自己想象,在你的顛倒世界里,還有什么事情反過來了,把它畫下來以后進(jìn)行交流。
令小海老師沒有想到的是,事實真的顛倒了。試教時,她找來的一半孩子,都是平時被認(rèn)為畫畫不好的,而留下準(zhǔn)備正式上課的那一半幼兒,都在外面學(xué)畫,有的還得過獎。但遺憾的是,試教很成功,而正式教學(xué)很不如意。試教時的那批孩子想象力豐富,講了很多稀奇古怪的相反事,笑得前仰后翻的,比如,在我的顛倒世界里,我變成了媽媽,媽媽變成了孩子,我看電視,命令媽媽寫字。而正式教學(xué)中,那些很會畫畫的孩子卻抓耳撓腮的,想不出要畫什么,總有說這個東西不會畫,那個東西不會畫的,還有相互模仿的。最不可思議的是,他們的繪畫技能一點也不顯得比另一些孩子好,也不比自己平時繪畫課上的好。
這個案例可以看出,所謂美術(shù)課教的只是一些事物的形象,比如:樹是怎樣畫的等,幼兒記住的只是這些形象的抽象特征,以后每次畫這些形象時都這么畫,一旦要畫一個自己想要但是老師沒教過的他們就不敢了,即使畫了那畫技就不如那些教過的形象了,所謂的比例結(jié)構(gòu)等技能都回去了,因此,被教了太多形象的幼兒當(dāng)教師要求他們畫意愿畫的時候表現(xiàn)力就會受限,他們表現(xiàn)僅僅局限在已經(jīng)學(xué)過的形象進(jìn)行組合,這就是為什么幼兒天生愛畫畫,而且學(xué)畫他任何想畫的東西被教以后我不會畫。所以指南藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)是“喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)如果當(dāng)幼兒經(jīng)常因為不會而不敢表現(xiàn)時就該反思我們的教育行為了”。
美術(shù)戶外寫生注意什么
外出寫生時建議隨身攜帶以下物品:
生活用品:
1、潔凈的水壺。
2、帽子或遮陽用品以及雨傘。
3、應(yīng)急藥物(止瀉藥、暈車藥、風(fēng)油精等)。
4、防寒衣服。
5、食物或點心等。
6、洗衣粉或透明皂。
7、毛巾,牙刷,牙膏,洗發(fā)露等。
8.根據(jù)自己的身體狀況,帶好相應(yīng)的藥物,如若有特殊身體狀況,如:胃病必須備足藥,還可以準(zhǔn)備一些止瀉藥、感冒藥、創(chuàng)可貼等。季節(jié)交替氣候變化大,請帶好衣服。
生活用品:
1、潔凈的水壺。
2、帽子或遮陽用品以及雨傘。
3、應(yīng)急藥物(止瀉藥、暈車藥、風(fēng)油精等)。
4、防寒衣服。
5、食物或點心等。
6、洗衣粉或透明皂。
7、毛巾,牙刷,牙膏,洗發(fā)露等。
8.根據(jù)自己的身體狀況,帶好相應(yīng)的藥物,如若有特殊身體狀況,如:胃病必須備足藥,還可以準(zhǔn)備一些止瀉藥、感冒藥、創(chuàng)可貼等。季節(jié)交替氣候變化大,請帶好衣服。
近視手術(shù)后有沒有要注意的事項
你好,術(shù)后有很多的注意事項:1、術(shù)后一周內(nèi),為避免熟睡后碰到眼部,請在睡覺時戴上眼罩。2、術(shù)后1個月內(nèi),洗臉、洗澡、洗頭時,防止水進(jìn)入眼睛,以免感染。出門時佩戴偏光鏡,以免強光刺激眼睛或風(fēng)沙進(jìn)入眼睛,注意避免眼部外傷。3、如到外地上學(xué),工作,應(yīng)及時到當(dāng)?shù)貤l件好的正規(guī)醫(yī)院或眼科復(fù)診。4、請按照規(guī)定時間復(fù)診,嚴(yán)格按照醫(yī)囑用藥,用眼。
術(shù)士打TOC要注意哪些
SS特別注意的:3號有樹德的話可以恐懼..放逐交替使用控制它
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