班主任提醒：哪幾大惡習(xí)會(huì)毀了孩子一生，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能縱容?

班主任提醒：哪幾大惡習(xí)會(huì)毀了孩子一生，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能縱容?

一依賴性強(qiáng)，不愛(ài)思考，遇到困難認(rèn)準(zhǔn)家長(zhǎng)。

這是一位媽媽發(fā)來(lái)尋求幫助：我們家孩子奇跡小學(xué)了，自覺(jué)性比較差，尤其依靠媽媽，不單單是吃喝拉撒等自控能力，也有日常生活其他方面，例如，畫(huà)畫(huà)的時(shí)候無(wú)法打開(kāi)彩鉛筆盒，不容易自己想辦法，就是去媽媽；玩滑梯和小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，不會(huì)自己應(yīng)對(duì)，便是含淚找媽媽；看動(dòng)畫(huà)里提的問(wèn)題，不會(huì)自己思索回答，便是問(wèn)媽媽……

單獨(dú)，是一個(gè)人的良好的習(xí)慣；愛(ài)思考，是一個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)。習(xí)慣依靠別人的人，精神上一般都很敏感，無(wú)法承受風(fēng)吹雨打。我們都愛(ài)孩子，就需要愿意放下讓孩子自身去走。大家能擁有孩子幾年?。坑幸环N依賴，就是為了分離出來(lái)！給家長(zhǎng)的意見(jiàn)：日常日常生活，家長(zhǎng)不要太過(guò)于幫窮、過(guò)度維護(hù)；溝通的時(shí)候，多方位孩子提出問(wèn)題，激起她思維能力；激勵(lì)孩子自身動(dòng)腦筋進(jìn)行事兒，別忘記適度給一點(diǎn)啟迪；讓孩子有著滿足感，協(xié)助孩子建立自信。

二心愿并沒(méi)有獲得滿足，就鬧脾氣、鬧脾氣，乃至打人。

前不久，我與幾個(gè)好朋友一起出游，其中一個(gè)好友的孩子5歲，只是相處了三天，這男孩火爆脾氣，讓大家都崩潰！看電視時(shí)，他說(shuō)道需看少兒節(jié)目，他媽媽只不過(guò)是慢了一秒鐘的時(shí)間也，他竟然著手控制器拼了命往電視機(jī)上砸去，一邊還撕吼驚叫。

吃晚餐時(shí)，他喝許多飲品，他媽媽說(shuō)不能喝太多，結(jié)論他竟然一巴掌打到了媽媽的腦門上，還理直氣壯地哭叫；好朋友們一起打牌，他想去玩，就獨(dú)立給了他一副，沒(méi)想到他不高興，非想玩大人的，一怒之下把整桌東西都掀翻了……

其他人孩子，我是不會(huì)干預(yù)。我唯一干的事，便是提示孩子的家長(zhǎng)：務(wù)必盡早協(xié)助孩子改正不良習(xí)慣。如果希望所有人都圍住他一個(gè)人轉(zhuǎn)，一點(diǎn)心愿并沒(méi)有達(dá)到就火冒三丈，那樣未來(lái)成長(zhǎng)到現(xiàn)在社會(huì)，一定會(huì)撞的遍體鱗傷！當(dāng)她遭受回絕、遭受不成功、遭遇挫折時(shí)，不容易有非常好的心理狀態(tài)去面對(duì)困難，可不能理性地解決困難。給家長(zhǎng)的意見(jiàn)：想讓孩子學(xué)會(huì)思考，學(xué)好考慮到別人的感受，學(xué)會(huì)控制情緒。

三辦事三心二意、沒(méi)始沒(méi)終。

一個(gè)朋友的孩子早已8歲，上小學(xué)了，我?guī)е⒆雍篮廊ニ彝妗Ｋ热〕鲆欢哑磮D圖片，和豪豪一起拼，當(dāng)豪豪還沉浸在其中，他突然尥蹶子跑開(kāi)，跑到屋子里，拿出一個(gè)奧特曼變形玩具。豪豪仰頭看了一下，又低著頭，仍然致力于手上沒(méi)完成的工作。小帥哥哼哼哈嘿地比畫(huà)了兩下，又轉(zhuǎn)過(guò)身打開(kāi)電視，對(duì)豪豪說(shuō)：“小弟，我們看灰太狼吧？”

豪豪十分理智地說(shuō)了一句：“不必三心二意?！边@令小哥哥的媽媽目瞪口呆。的，豪豪2歲那年，我便在日常生活中對(duì)他說(shuō)，做事情不必三心二意。好朋友很煩惱，說(shuō)她兒子一直就這樣，三分鐘熱度，沒(méi)有耐心，不能堅(jiān)持，如今念書(shū)，老師批評(píng)他不可以集中精力，一直左顧右盼，回家了寫(xiě)作業(yè)，也挺磨磨蹭蹭，原本三十分鐘可以完成的事情，他東一榔頭西一棒子，一會(huì)看電視劇一會(huì)玩耍，居然能瞎折騰兩小時(shí)。

給家長(zhǎng)的意見(jiàn)：假如自小做事情就沒(méi)始沒(méi)終，長(zhǎng)大后往往很難成器，并不一定是做什么轟轟烈烈的豐功偉績(jī)，就算進(jìn)行再小的事，也要一個(gè)用心投入和堅(jiān)持不懈的心態(tài)，并且，不可以潛心，則意味著工作中、生活沒(méi)有高效率，三心二意有頭無(wú)尾，也讓人覺(jué)得缺乏責(zé)任感。