幼兒教師的心路歷程（一）

我是一名從業(yè)4年半的幼兒教師，接下來和大家分享一下從業(yè)4年半的我對(duì)這個(gè)行業(yè)的基礎(chǔ)心路歷程及基礎(chǔ)看法。

2017年7月1日，我畢業(yè)于運(yùn)城幼兒師范高等專科學(xué)校，那會(huì)想著回到家鄉(xiāng)，立志要為家鄉(xiāng)的幼教事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)，可惜這條路并沒有那么好走……

2017年9月1日，我工作于家鄉(xiāng)的金某幼兒園，當(dāng)時(shí)很開心，找到了人生的第一份工作，籌措滿志投入到工作中，后來啊，人生就比較戲劇化了……

2017年9月1日，我被分配到了小班（9月1日剛進(jìn)入幼兒園的孩子），由于孩子們是第一天入園，非常能哭，我進(jìn)去的一瞬間傻了。

當(dāng)時(shí)班里有三位老師，但也擋不住30多個(gè)孩子的震天哭勢(shì)，很快我也加入了其中，午飯也沒有吃，當(dāng)時(shí)一手抱著一個(gè)哄啊哄，哄啊哄，哄得睡著了，終于安靜了。

可是沒有睡著的孩子依然哭，把睡著的孩子又吵醒了，我們當(dāng)時(shí)只能繼續(xù)投入戰(zhàn)斗……

終于孩子們的哭勢(shì)趨于平穩(wěn)，空閑下來的幾人輪流能去休息五分鐘，我選擇了去吃飯，飯?jiān)缇鸵驗(yàn)闀r(shí)間變涼變硬，但是不吃下午就得餓著肚子堅(jiān)持五個(gè)小時(shí)，所以我倒了口熱水，就著冷飯多嚼幾下，咽的時(shí)候食道也感覺到硬而拒絕下咽，我只能多喝幾口熱水輔助下咽。我在三分鐘內(nèi)完成了工作。

當(dāng)我回到孩子們的休息室后，幾個(gè)小朋友睜開了朦朧的小眼睛，發(fā)現(xiàn)還在幼兒園，瞬時(shí)哭了起來……于是我們又開始了緊鑼密鼓的安撫工作。

就這樣持續(xù)了一下午，孩子們?cè)诮幼吆笪覀兘K于能松口氣。

晚上我思考著孩子們剛?cè)雸@哭很正常，我理解，明天加油。

第二天情況依舊，如第一天一般沒有好轉(zhuǎn)，就這樣，我們堅(jiān)持了一周，一周以后，孩子們的情況稍微好轉(zhuǎn)了一些。

但由于我是剛?cè)肼毜睦蠋?，?duì)于幼兒園的一些安排并不了解。我以為能在這個(gè)班里面呆下去，事實(shí)上，園長卻把我調(diào)到了大三班保育員，我哭著說不想去，但園長說我要聽從安排，負(fù)責(zé)管理保育員的那個(gè)老師也對(duì)我說，請(qǐng)你聽從安排?，F(xiàn)在回想起來，當(dāng)時(shí)還有一個(gè)原因是我剛?cè)肼?，?duì)于自己帶的第一批孩子很喜愛，不愿離開，我難過極了，想了想聽人家領(lǐng)導(dǎo)的安排吧，也許我需要?dú)v練。

然而到了大三班，我第一次接觸到了什么是口舌是非。

我到那會(huì)，大三班還有一個(gè)保育員，她對(duì)我說，再帶我一個(gè)星期就回家休息。她特別想回，但園長不讓，我起初覺得園長不通情理，后來想想當(dāng)時(shí)太天真，如果她真想走，何至于從幾天變成幾個(gè)月，從10月初待到12月初。

剛開始我很感激這位大姐，教會(huì)了我很多東西，比如疊被子、拖地（用熱水拖地，地面不留贓物），我覺得自己真正適應(yīng)幼兒園了，我很期待未來。

墨菲定理確不會(huì)缺席，我最害怕的事來了。有一天主班老師找我談話，對(duì)我說，有什么需要幫助的要及時(shí)和我們說，我們是一個(gè)集體，小穆（保育員）也要走了，你多幫她分擔(dān)點(diǎn)，咱們以后就是好姐妹啊，姐是實(shí)在人。

很溫馨，但我聽出疏離，我當(dāng)時(shí)對(duì)她們說好的，另外我已盡我所能為穆老師分擔(dān)了，每天穆老師中午回家、下午接孩，打飯（教室在三樓，食堂在一樓）我都包了，還有哪些嗎？當(dāng)時(shí)年輕氣盛，對(duì)她們哭著說出了一句，我需不需要幫助您看不到嗎？有事再累，我也沒有請(qǐng)您幫助，因?yàn)槲抑滥灿凶约旱氖乱?，要統(tǒng)籌一個(gè)班。

當(dāng)時(shí)談話完畢，我哭了，現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)自己幼稚的可愛。后來度過了一段時(shí)間我覺得我每天包攬一切保育的活，應(yīng)該能用實(shí)際行動(dòng)讓別人看到，但現(xiàn)實(shí)卻不如當(dāng)時(shí)所愿。

有一次園長找我談話，說景景啊，你每天怎么不見人??？他笑著對(duì)我說，我說您的意思是？“班里的老師反映你每天不見人?！薄澳粫?huì)調(diào)查嗎？憑心而論，您不知道保育的話有多少嗎？我和您說說，我每天7：00上班，然后為班里的保溫桶接水，接水之后，和其他保育老師一起抬回班里（現(xiàn)在回想起來那個(gè)桶很重，特別大，我當(dāng)時(shí)怎么能把桶抬上來），開窗通風(fēng)，擺好桌子，接待孩子們來園，當(dāng)然了，有時(shí)張老師和岳老師會(huì)來得早，這些她們會(huì)做（本來是老師的活，不是保育員的）?！?br/>
“孩子來后，我要去打飯打湯，我是個(gè)女孩，力氣不是很大，一次只能拿饅頭或者菜或者湯的一樣，但我能拿兩樣絕不偷懶。”

“孩子們吃完飯后，我要去送碗、洗勺子、拖地、擦桌子?！?br/>
“擦完桌子后，我又要去添水，每次兩壺，但我提不了兩壺，只能提一壺。”

“做完這些又該大午飯了，一樣的流程，不同的是中午穆老師回家，我得送碗、拖地，更辛苦一些?！?br/>
“做完這些，我才能有時(shí)間去廁所，隨后去孩子們午睡的地方看著孩子們，當(dāng)然了，張老師也很體貼人，會(huì)讓我找個(gè)空床（沒人在的）休息休息?！?br/>
“下午孩子們午睡起來后，我會(huì)按照?qǐng)@里要求疊被子，一絲不茍，之后會(huì)給孩子們打點(diǎn)，打水，忙活完了又該吃晚飯了?！?br/>
“流程還是和午飯流程一樣，不同的是穆老師會(huì)幫我拖后面的地的三分之一，我比較輕松一點(diǎn)?！?br/>
“園長，我說這些不是贊揚(yáng)我有多辛苦，而是希望您能理解，有時(shí)不是我偷懶，而是真的忙不過來啊。”

“至于今天我來到這里，我……很委屈”當(dāng)時(shí)太年輕，給哭了

園長聽完后，對(duì)我說，讓我把精力放在教學(xué)上，不要去想這些有的沒的。

我當(dāng)時(shí)覺得人家挺好的，但現(xiàn)在想想是他安排我的身份是保育員，是他聽信口舌是非，不做調(diào)查。

第一個(gè)學(xué)期我就是在這樣的環(huán)境里度過，自己也在接受保育員這個(gè)身份，努力努力再努力去適應(yīng)幼兒園。

后來第二個(gè)學(xué)期，園長把我調(diào)到大二班當(dāng)保育員，我想著在哪里當(dāng)不是當(dāng)，但現(xiàn)實(shí)卻告訴我付出同等的勞動(dòng)，在不同的地方，我受到了不同的待遇，至今我依然很感激當(dāng)時(shí)的荊老師。

荊老師是一個(gè)很實(shí)在的人，班里的環(huán)創(chuàng)有自己的想法，老師的私事不多參與，只做好本職工作。

我當(dāng)時(shí)在大二班付出的勞動(dòng)和大三班一樣，但卻更加感覺心情輕松，覺得工作沒有那么心累。

有時(shí)我也會(huì)幫助荊老師做一些自己能幫助的事，比如環(huán)創(chuàng)小扇子，當(dāng)時(shí)我好開心。