簡述幼兒教學(xué)活動的特點

簡述幼兒教學(xué)活動的特點如下：

幼兒園教學(xué)活動的特點有整合性、生活性、趣味性。

一、整合性

幼兒園教育活動主要包括健康、語言、社會、科學(xué)和藝術(shù)這五大領(lǐng)域，而且每個領(lǐng)域之間是有聯(lián)系的，比如說將故事中的場景畫下來，體現(xiàn)的就是整合性的特點。

二、生活性

生活性強調(diào)幼兒教育活動各方面是源于生活，又反饋給生活的。主要有以下兩個表現(xiàn)：

1、幼兒教育活動內(nèi)容應(yīng)該與兒童生活世界相溝通，與兒童經(jīng)驗、需要相聯(lián)系。

2、幼兒園教育活動的途徑與環(huán)境、場所方面。比如教師可以在幼兒吃飯、喝水、玩游戲等過程中都可以去進行教學(xué)活動，這體現(xiàn)出教學(xué)活動是滲透在幼兒園一日活動中的。

三、趣味性

趣味性強調(diào)活動內(nèi)容要符合幼兒需要和興趣，以游戲為主要活動形式。主要有以下兩個表現(xiàn)：

1、幼兒教育活動內(nèi)容要選擇生動有趣的形式，這樣有利于引發(fā)幼兒的積極性和主動性。

2、活動環(huán)境和材料要豐富多樣。

幼兒園教學(xué)活動的組織途徑：

1、集體教育活動。

全班幼兒共同參與，教師面向全體兒童。短時間提供大量共同經(jīng)驗，注重教育內(nèi)容的邏輯性，兒童在活動中相互啟發(fā)、發(fā)展自律、合作意識。但是集體教育活動容易導(dǎo)致不能充分考慮每個幼兒的特點、興趣、需要，幼兒的表現(xiàn)機會少，不利于有針對性地培養(yǎng)各種能力。

2、小組活動。

幼兒分小組進行活動，教師提供環(huán)境和材料，發(fā)揮間接指導(dǎo)的作用。幼兒自主探索、協(xié)作的機會更多，可以充分表現(xiàn)自己，有利于獨立、自主、協(xié)作等精神的培養(yǎng)。幼兒小組合作能力的培養(yǎng)是小組活動有效進行的前提條件。

3、個別活動（區(qū)角活動）。

幼兒獨自活動，教師予以個別指導(dǎo)，有利于因材施教，發(fā)揮兒童的主體性，個別活動對師資、設(shè)備有更高的要求，對教師的教育技巧要求更高。