劉惠民醫(yī)案在線閱讀

第三題的答案呢

答

1 反襯作用，為后文我被他們的如火的生命熱情感染作鋪墊。



2 因?yàn)樗麄兊乃麄冸m然身殘，卻不為此悲觀，反而用如火的熱情積極的態(tài)度享受生活。這樣的人，他們的生命如火熾熱，也感染了作者。



3 第一次，他三十年前時(shí)看到七八歲的女孩，年齡很小參加勞動(dòng)，卻沒(méi)有抱怨，反而很欣然的接受，這種樂(lè)觀的精神就像是一次用生命詮釋的舞蹈。



第二次，他看見(jiàn)殘疾人鄰居邀朋友跳舞，熱鬧的氛圍，完全沒(méi)有一絲悲痛，他被這種積極的人生態(tài)度感染了，所以說(shuō)這又是一次生命的舞蹈。



4 人生本就是舞臺(tái)，生命就是舞蹈。不要因?yàn)橐恍┐煺劾щy停駐舞步，快樂(lè)一些，樂(lè)觀一些，用自己最美的姿態(tài)去舞蹈吧。

您好，因未提供相關(guān)文章與題目，網(wǎng)上也并沒(méi)有搜到，故提供閱讀理解技巧供參考：
現(xiàn)代文閱讀試題答題技巧方法
1、基本要領(lǐng)：整體把握,抓住關(guān)鍵語(yǔ)句,在文中找答案2、步驟：（讀文章共兩遍）
第一遍：通讀全篇,大致了解.先整體粗略閱讀全文,大致感知文章大意即可；閱讀時(shí)憑感覺(jué)劃出自認(rèn)為重點(diǎn)的詞語(yǔ)、句子；[可以稍快]
第二遍：審清題意,回讀原文.看一遍題目,確定回答問(wèn)題的閱讀范圍,再結(jié)合試題（順藤）找到相關(guān)的段、句,截取關(guān)鍵性文字；找出或歸納出答案（摘瓜）.[宜慢,仔細(xì),并回讀檢查]
最后：理清要點(diǎn),認(rèn)真答題.根據(jù)答題要求,加工改造,概括提煉.（盡可能利用原文中的關(guān)鍵性文字答題）一解答現(xiàn)代文閱讀題應(yīng)分的三個(gè)步驟詳
第一步,通讀全篇,大致了解.
第一遍先整體粗略閱讀全文,大致了解文章大意即可,做到心中有數(shù).那么我們要大致了解文章的哪些東西呢?
第二步,審清題意,回讀原文.
在對(duì)文章有了整體把握后,我們?cè)僮屑?xì)閱讀題干,找出每一題的出題點(diǎn),回讀原文,將題干和文章對(duì)應(yīng)起來(lái),那么回讀原文的方法和步驟是什么呢?
1、找準(zhǔn)了原文中對(duì)應(yīng)題目的相關(guān)區(qū)域.看題目涉及到文中哪些段落或區(qū)域,和哪些語(yǔ)句有關(guān).2、聯(lián)系上下文,抓住關(guān)鍵詞句.只要找準(zhǔn)了原文中的相關(guān)區(qū)域,認(rèn)真揣摩上下文意,就能準(zhǔn)確抓住關(guān)鍵詞句,大多數(shù)題目的答案是能夠在原文中找到的.3、分析綜合,順藤摘瓜.結(jié)合試題（順藤）找到相關(guān)的關(guān)鍵段、句,深入理解文章,分析綜合,歸納出答案（摘瓜）.
第三步,理清要點(diǎn),認(rèn)真答題.
1、引用原文.題目要求引用原文答題的,直接找出答案認(rèn)真的寫上.
2、抓住對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵詞句.沒(méi)有明確要求引用原文答題的,不能機(jī)械地照抄原文的句子.一般來(lái)說(shuō),答案中涉及到的一些關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子就在原文中,我們應(yīng)抓住這些重要的詞句,進(jìn)行有效的提取、剪輯、概括、重組、歸納.
3、組織好語(yǔ)言作答.先根據(jù)分值理清好答幾個(gè)要點(diǎn),再作答.答題時(shí)要緊扣題意,盡量包含文中對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵詞句,選用恰當(dāng)?shù)木涫?選取適宜的角度作回答,即如何問(wèn)就如何答,按照題干要求將文中的已知信息重新進(jìn)行排列組合,使所答充分、到位、準(zhǔn)確、有條理.但還有一些題目無(wú)法用簡(jiǎn)單的重組文章語(yǔ)言的方法來(lái)回答,那就需要把自己的理解用自己的語(yǔ)言組織起來(lái)進(jìn)行表述.
4、還有一些題目是以選擇題形式出現(xiàn),所以我們要了解這類題錯(cuò)誤選項(xiàng)設(shè)置的規(guī)律（如斷章取義、偷換概念、范圍不清、無(wú)中生有、強(qiáng)加因果、偶然必然已然未然有意混淆）,把選項(xiàng)和原文中的相關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行一對(duì)一的比較,做出準(zhǔn)確的判斷和選擇即可.

3 、樹想要停止搖擺，而風(fēng)卻不停地刮，兒女想要孝敬父母，而父母卻已經(jīng)不在了。 6、因?yàn)?母親為了孩子，不惜她生命的血，而給孩子換來(lái)了一切。分別澆灌在枯樹上。我的感受是：無(wú)論何時(shí)何地，都不要忘記母親的情，母親的愛(ài)，她們時(shí)時(shí)在為我們著想，才有了我們的今天 。以后要更好地報(bào)答母親，以對(duì)她的養(yǎng)育以及所愛(ài)之情。樹想要停止搖擺，而風(fēng)卻不停地刮，兒女想要孝敬父母，而父母卻已經(jīng)不在了。 1、夜幕、歌謠、惡【e】毒、剎【cha】那間

2、【1】可能、或許。 【2】腿腳不靈活，走路緩慢搖擺的樣子楓葉的紅是母親為了孩子，用血澆灌枯樹，用血換虎皮和水，所以秋天來(lái)到時(shí)，楓葉變成了紅色。我體會(huì)到，一定要珍惜眼前的東西，不要失去后才后悔，那時(shí)就晚了，想做什么也來(lái)不及了

就是句子中的‘你’

3 、樹想要停止搖擺，而風(fēng)卻不停地刮，兒女想要孝敬父母，而父母卻已經(jīng)不在了。 6、因?yàn)?母親為了孩子，不惜她生命的血，而給孩子換來(lái)了一切。分別澆灌在枯樹上。我的感受是：無(wú)論何時(shí)何地，都不要忘記母親的情，母親的愛(ài)，她們時(shí)時(shí)在為我們著想，才有了我們的今天 。以后要更好地報(bào)答母親，以對(duì)她的養(yǎng)育以及所愛(ài)之情。樹想要停止搖擺，而風(fēng)卻不停地刮，兒女想要孝敬父母，而父母卻已經(jīng)不在了。 1、夜幕、歌謠、惡【e】毒、剎【cha】那間

2、【1】可能、或許。 【2】腿腳不靈活，走路緩慢搖擺的樣子楓葉的紅是母親為了孩子，用血澆灌枯樹，用血換虎皮和水，所以秋天來(lái)到時(shí)，楓葉變成了紅色。我體會(huì)到，一定要珍惜眼前的東西，不要失去后才后悔，那時(shí)就晚了，想做什么也來(lái)不及了

3、樹想要停止搖擺，而風(fēng)卻不停地刮，兒女想要孝敬父母，而父母卻已經(jīng)不在了。6、因?yàn)槟赣H為了孩子，不惜她生命的血，而給孩子換來(lái)了一切。分別澆灌在枯樹上。我的感受是：無(wú)論何時(shí)何地，都不要忘記母親的情，母親的愛(ài)，她們時(shí)時(shí)在為我們著想，才有了我們的今天。以后要更好地報(bào)答母親，以對(duì)她的養(yǎng)育以及所愛(ài)之情。樹想要停止搖擺，而風(fēng)卻不停地刮，兒女想要孝敬父母，而父母卻已經(jīng)不在了。1、夜幕、歌謠、惡【e】毒、剎【cha】那間

2、【1】可能、或許?！?】腿腳不靈活，走路緩慢搖擺的樣子楓葉的紅是母親為了孩子，用血澆灌枯樹，用血換虎皮和水，所以秋天來(lái)到時(shí)，楓葉變成了紅色。我體會(huì)到，一定要珍惜眼前的東西，不要失去后才后悔，那時(shí)就晚了，想做什么也來(lái)不及了

臺(tái)塑生醫(yī)科技公司成立于2004年1月1日。成立的宗旨是結(jié)合本企業(yè)在制造、學(xué)校研究、醫(yī)院臨床試驗(yàn)等三大資源，以跨部門及領(lǐng)域的合作方式，共同研發(fā)生產(chǎn)高科技、高品質(zhì)、有助于提升人類健康與安全之產(chǎn)品。同時(shí)以核心技術(shù)、產(chǎn)品特色與企業(yè)文化基礎(chǔ)下，提升競(jìng)爭(zhēng)能力，使「臺(tái)塑生醫(yī)」成為國(guó)際性的知名公司 。

本公司所創(chuàng)造的盈馀亦將回饋給長(zhǎng)庚大學(xué)等院校，作為培育人才與研究發(fā)展的后盾，彼此形成一完整與密切合作的經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，以建構(gòu)一個(gè)結(jié)合研發(fā)臨床與制造的平臺(tái)，進(jìn)而創(chuàng)造生醫(yī)科技的新契機(jī)。



本公司營(yíng)運(yùn)項(xiàng)目，除源自臺(tái)化公司的清潔劑用品及原料外，已

跨足化妝保養(yǎng)品、機(jī)能性紡織品等。凡屬「生活」、「生物」

、「生化」及「醫(yī)療」、「醫(yī)材」、「醫(yī)藥」類之科技產(chǎn)品，

均為臺(tái)塑生醫(yī)科技公司未來(lái)發(fā)展之目標(biāo)。

1. 什么君愛(ài)民四字成語(yǔ)

[ài mín rú zǐ]

愛(ài)民如子

愛(ài)民如子是一個(gè)成語(yǔ)，出自：《禮記·中庸》：“子，庶民也?！睗h·劉向《新序·雜事一》：“良君將賞善而除民患，愛(ài)民如子，蓋之如天，容之若地?！?舊時(shí)稱贊某些統(tǒng)治者愛(ài)護(hù)百姓，就像愛(ài)護(hù)自己的子女一樣?，F(xiàn)在的解釋是：對(duì)待百姓就像對(duì)待父母一樣去愛(ài)。

成語(yǔ)用法

用法： 偏正式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；用于稱贊有仁義道德的官員[1]

示例：

1 一路地方官員饋送禮物，岳爺始終不受……只是吩咐他們學(xué)好做官，須要愛(ài)民如子，無(wú)負(fù)朝廷。（清·錢彩《說(shuō)岳全傳》第四八回）[2]

2 蒙老父臺(tái)這樣，真正是愛(ài)民如子。（清·李寶嘉《官場(chǎng)現(xiàn)形記》十五回）

3 本督部堂愛(ài)民如子，疾惡如仇，從前護(hù)院的時(shí)候，并未妄殺一個(gè)人，想為爾四川百姓所共見(jiàn)。（李劼人《 *** 》二部三章）

寓意

舊時(shí)稱贊某些統(tǒng)治者愛(ài)護(hù)百姓，就象愛(ài)護(hù)自己的子女一樣。[2]

成語(yǔ)典故

《禮記·中庸》：“子，庶民也?！睗h·劉向《新序·雜事一》：“良君將賞善而除民患，愛(ài)民如子，蓋之如天，容之若地?！?/p> 2. 關(guān)于 愛(ài) 的四字成語(yǔ)

愛(ài)博而情不專 愛(ài)別離苦 愛(ài)不忍釋 愛(ài)不釋手 愛(ài)才如渴

愛(ài)才若渴 愛(ài)財(cái)如命 愛(ài)才如命 愛(ài)富嫌貧 愛(ài)國(guó)如家

愛(ài)鶴失眾 愛(ài)禮存羊 愛(ài)毛反裘 愛(ài)莫能助 愛(ài)民如子

愛(ài)莫之助 愛(ài)錢如命 愛(ài)人好士 愛(ài)如己出 愛(ài)人利物

愛(ài)日惜力 愛(ài)人以德 愛(ài)如珍寶 愛(ài)素好古 愛(ài)生惡死

愛(ài)屋及烏 愛(ài)惜羽毛 愛(ài)憎分明 愛(ài)則加諸膝，惡則墜諸淵 愛(ài)之欲其生

愛(ài)之欲其生，惡之欲其死 不知自愛(ài) 楚楚可愛(ài) 冬日可愛(ài) 分情破愛(ài)

甘棠遺愛(ài) 甘棠之愛(ài) 兼愛(ài)無(wú)私 敬時(shí)愛(ài)日 敬上愛(ài)下

潔身自愛(ài) 敬天愛(ài)民 敬賢愛(ài)士 節(jié)用愛(ài)民 克愛(ài)克威

樂(lè)山愛(ài)水 男歡女愛(ài) 秦歡晉愛(ài) 欺貧愛(ài)富 強(qiáng)食自愛(ài)

仁民愛(ài)物 舐犢之愛(ài) 色衰愛(ài)弛 束身自愛(ài) 談情說(shuō)愛(ài)

屋烏推愛(ài) 屋烏之愛(ài) 嫌貧愛(ài)富 相親相愛(ài) 孝子愛(ài)日

憂國(guó)愛(ài)民 擁政愛(ài)民 憎愛(ài)分明

3. 求類似于 惠民的詞語(yǔ)2個(gè)字

惠顧

惠臨

惠鮮

惠悟

惠然之顧

惠黠

惠子知我

惠書

惠風(fēng)

不夷不惠

惠民

【全拼】： 【huì mín 】

【釋義】： 1.施恩惠于民；愛(ài)民。

【例句】

1、惠民藥局

2、用這種方法，土地發(fā)展公司正進(jìn)行兩項(xiàng)大型發(fā)展計(jì)劃──堅(jiān)尼地城海旁重建暨加惠民道地盤發(fā)展計(jì)劃，以及荃灣市中心重建暨楊屋道地盤發(fā)展計(jì)劃。 發(fā)展兩塊連系土地所得的收入將用來(lái)補(bǔ)貼重建計(jì)劃引致的虧蝕。

3、惠民局

4、宋代的藥政系統(tǒng)由官方主導(dǎo)，從中央的御藥院、藥局設(shè)立，至地方的惠民局、劑局診病、售藥物，與民間蓬勃發(fā)展的藥物交易市場(chǎng)，形成彼此關(guān)連，相互輝映的藥政體系。

4. 描寫百姓幸福安定的生活的四字成語(yǔ)

安居樂(lè)業(yè)

ān jū lè yè

[釋義] 安：安定；樂(lè)：喜愛(ài)；愉快；業(yè)：職業(yè)。安定地住在一地；愉快地從事自己的職業(yè)；形容社會(huì)治理得好；生活、生產(chǎn)、思想狀況安于正常。

[語(yǔ)出] 《后漢書·仲長(zhǎng)統(tǒng)傳》：“安居樂(lè)業(yè)；長(zhǎng)養(yǎng)子孫；天下晏然；皆歸心于我矣?！?/p>

[正音] 樂(lè)；不能讀作“yuè”。

[辨形] 樂(lè)業(yè)；不能寫作“落葉”。

[近義] 國(guó)泰民安 豐衣足食

[反義] 民不聊生 水深火熱

[用法] 中性；含褒義。形容生活、工作兩方面都很好。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。

[結(jié)構(gòu)] 聯(lián)合式。

[辨析] “安”在此處不作動(dòng)詞；而當(dāng)形容詞用。