讀史|“伴君如伴虎”的兩個實(shí)例

詞意： 多為貶義，也可為中性。廣泛用于君臣之間，也被借來形容官場、職場上下級之間的類似關(guān)系。反映了權(quán)力與人性的負(fù)面關(guān)系，至權(quán)能放大人性的丑惡面。

參考出處： 清·無名氏《說呼全傳》第四回：“古人云：‘伴君如伴虎’，刻刻要當(dāng)心?！?br/>
原始出處： 《周易·履》：“履虎尾，不咥人，亨。初九：素履。往，無咎。九二：履道坦坦。幽人貞，吉。六三：眇能視，跛能履。履虎尾，咥人兇。武人為于大君。九四：履虎尾，愬愬，終吉。九五：夬履。貞，厲。上九：視履，考祥其旋。元吉?！?br/>
本文列舉兩個與咸豐皇帝有關(guān)的兩個實(shí)例，說明“伴君如伴虎”的道理。

根據(jù)晚清李伯元的《南亭筆記》卷八《曾文正公遇事“留心”》記載，曾國藩中進(jìn)士，出自穆彰阿門下。穆彰阿曾經(jīng)向咸豐皇帝多次推薦曾國藩，說他“遇事留心”。有一天，咸豐皇帝召見他，但是并不是曾國藩日常等待的地方。等了很久，皇帝傳旨“明日再來”。曾國藩退出來之后就去找他的老師穆彰阿，并告訴了他今天的事情。穆彰阿就問他，你還記得你等待的房間墻壁上都有什么字畫嗎？曾國藩說不記得了。穆彰阿就趕緊找人拿著錢去找到當(dāng)值的太監(jiān)，把房間的字畫全部抄寫下來帶回來。穆彰阿讓曾國藩連夜把字畫都搞清楚。

第二天皇帝果然召見曾國藩，問昨天的房間里有什么。曾國藩自然是對答如流了。

后來，咸豐皇帝對穆彰阿說：你推薦的曾國藩果然很不一般，能夠處處留心。

看來，推薦人和被推薦人，在皇帝面前，都是很不容易的。

相對來說，馮桂芬的經(jīng)歷就更加悲催了。

咸豐朝的時候，馮桂芬以編修入值南書房。有一天，咸豐皇帝問他，“你閑暇的時候都做什么？”他說“讀書”?；实蹎?，讀什么書。馮桂芬說，讀漢書。恰好當(dāng)時咸豐皇帝也在讀漢書，讀到《匡衡傳》。于是就問他關(guān)于匡衡的故事。馮桂芬答不上來。咸豐帝很生氣，認(rèn)為馮在欺君。于是就罰他回家讀書，三年后再回來上班。

馮先生回家以后，優(yōu)哉游哉地過了三年。認(rèn)為時間這么久了，皇帝應(yīng)該忘記這回事了。三年后回到京師。結(jié)果皇帝召見的時候問，“這不是回去讀《漢書》的那位嗎？”馮先生已經(jīng)汗流浹背了，倉皇應(yīng)對。咸豐就問，“黨錮之禍，參加的人都有哪些？”馮先生很尷尬啊，說“我讀的是《前漢書》，這好像是《后漢書》的事情”，我還沒有來得及讀呢。

皇帝很生氣，后果很嚴(yán)重。于是又罰了三年讀書。

馮先生這就郁悶死了?；剜l(xiāng)以后，認(rèn)認(rèn)真真地把《前漢書》《后漢書》讀了個遍，尋求其中的經(jīng)世之學(xué)。

沒想到三年期滿進(jìn)京之后，咸豐皇帝一名嗚呼了。馮先生就更尷尬了。在同儕們中間也被當(dāng)成了笑話來看。

于是才有了退職還鄉(xiāng)，著書立說。留有《校頒廬抗議》一書存世。

（1）處處留心皆學(xué)問。不管是在職場，還是在生活中，知識無處不在。

（2）做人要誠實(shí)。無論是對誰，都要真誠。

（3）伴君如伴虎。與人相處，多多不易。且行且珍惜。

寫于2018-10-09