幼兒園如何開展自主游戲？

幼兒園開展自主游戲的策略和方法：

1、關(guān)注幼兒的興趣，引導(dǎo)自主游戲

興趣是最好的老師。幼兒對(duì)一件事情的興趣會(huì)經(jīng)歷發(fā)生、發(fā)展、消退的經(jīng)歷，所以老師一定要善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)興趣點(diǎn)。對(duì)于自主游戲來說，核心是前提，興趣是關(guān)鍵。但對(duì)于年幼的幼兒來說，即使性格相似，興趣也可能不同。

因此，在具體的活動(dòng)中，教師要善于觀察、理解幼兒之間的性格差異，引導(dǎo)自主游戲的方向，從而能夠創(chuàng)造出符合幼兒興趣的分層游戲。這樣既能為獨(dú)立游戲指明方向，又能為幼兒的個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造條件。

2、將游戲與生活聯(lián)系起來，增加幼兒的生活常識(shí)

幼兒科學(xué)教育是幼兒了解周圍環(huán)境、獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。拓展幼兒的生活視野，讓幼兒獲得豐富的生活知識(shí)。

他們對(duì)新的人或事物充滿好奇和熱情。因此，幼兒教師應(yīng)該抓住幼兒的心，在游戲活動(dòng)時(shí)間，幫助幼兒獨(dú)立進(jìn)行一些與生活相關(guān)的游戲，讓幼兒在玩游戲的同時(shí)學(xué)習(xí)一些與生活相關(guān)的內(nèi)容。

3、注重觀察，適時(shí)適度介入指導(dǎo)

戶外自主游戲活動(dòng)有更多的開放空間，這就要求教師有更敏銳的觀察力和判斷力。在幼兒戶外自主游戲活動(dòng)中，教師控制自己的嘴，控制自己的手，觀察幼兒在游戲活動(dòng)中的表現(xiàn)，從幼兒的外顯行為中解讀其心理狀態(tài)和游戲水平，進(jìn)而對(duì)幼兒進(jìn)行有效的指導(dǎo)。

比如，當(dāng)幼兒在游戲中玩得比較單一，對(duì)老師提供的材料不感興趣或者不能玩的時(shí)候，老師就用隱性指導(dǎo)的方法引導(dǎo)幼兒模仿。