幼兒園教師一對(duì)一傾聽有什么意義

幼兒園一對(duì)一傾聽的意義是：更好具有凈化心靈的作用，當(dāng)孩子遇到挫折的時(shí)候，能夠平復(fù)孩子的情緒，開啟良好的溝通。

幼兒園教師的傾聽是指在幼兒園教育活動(dòng)中，教師以真誠的態(tài)度認(rèn)真聽取幼兒的各種表達(dá)（言語表達(dá)和非言語表達(dá)），在尊重和理解幼兒的過程中，對(duì)幼兒表達(dá)的各種想法或疑惑做出，及時(shí)且恰當(dāng)?shù)姆答伒倪^程。因此，幼兒教師要尊重幼兒，做幼兒的知心朋友，要能用誠懇的態(tài)度傾聽幼兒的聲音，要了解他們的內(nèi)心感受和內(nèi)心所需。

我們可以平時(shí)多引導(dǎo)孩子表達(dá)自己的情感，這樣孩子能更清楚自己的感受，在真需要表達(dá)感情的時(shí)候，孩子能表達(dá)出來，不至于讓老師猜，這樣更利于老師和孩子之間的溝通！

一對(duì)一傾聽的好處：

1、教師真實(shí)記錄幼兒的想法和體驗(yàn)，能夠使教師更清晰、更準(zhǔn)確地了解幼兒，為教師以后的幼兒管理工作奠定良好的基礎(chǔ)。

2、一對(duì)一傾聽可能存在教師會(huì)容易將幼兒的想法和體驗(yàn)弄混，無法有效記住幼兒差異性。

3、為教師讀懂幼兒（游戲、閱讀理解、觀察體會(huì)）和洞悉幼兒思維水平提供了有效的工具和手段。

4、促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展（抽象邏輯思維）、語言的發(fā)展（理解書面語言的作用與特征，培養(yǎng)書面表達(dá)的愿望和初步的技能）。

5、將體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為知識(shí)的過程。喚醒游戲記憶，培養(yǎng)洞察力、創(chuàng)造持續(xù)的學(xué)習(xí)力及不斷發(fā)展的知識(shí)體系。