臨沭六實小幼兒園游戲觀察記錄——孩子們的櫻桃

觀察日期：2020年6月12日

觀察地點：小三班教室

觀察對象：全體幼兒

記錄教師：小三班沈泉秀

觀察實錄：

上圖是我們班今天上午創(chuàng)意美術時，由于之前我們老師給小朋友們介紹了櫻桃，并讓他們觀察櫻桃。孩子們做櫻桃時，他們能夠根據(jù)老師的引導，自己動手，用紅色和綠色的彩泥，做出小櫻桃來，有的是做的小小的，有的是做的大大的，還有的是做的一排排的，真的是做出了他們“自己的櫻桃”，自己做完櫻桃后，還能夠自己收拾好東西，真的棒極了。

教師思考：

? 1、能力方面：比起上學期我們班的小朋友的粘貼、細微動作方面成長的許多，沒有范例都可以做的超級像。

2、對比同伴的小朋友來說，還有一部分小朋友需要老師的幫助。

3、對于小朋友的作品，有的小朋友需要老師的肯定，但是有的小朋友可以自己做，完全不需要老師的幫助。

4、還有的年齡偏小的小朋友，性格比較沖動，需要老師引導和關注。

存在的問題：

1、個別小朋友沒有帶彩泥，需要及時和家長溝通，也需要老師引導孩子們養(yǎng)成愛分享的好習慣。

2、對于年齡較小的小朋友老師需要給予過多的關注，需要及時引導，與老師合作完成作品。

3、對于小朋友的作品，有的小朋友想象力豐富，老師需要及時肯定，并鼓勵。

4、對于彩泥沾在桌子上，有的小朋友不管，直接讓老師解決，老師需要讓他自己動手解決，培養(yǎng)他們的動手能力。

5、對于收納彩泥，有的小朋友沒有這種收納意識，還需要老師多多引導。