設(shè)計班徽

教學內(nèi)容：設(shè)計班徽

教學目標：讓學生通過自己的豐富想象，來為自己班級設(shè)計班徽。

教學難點和重點：如何來設(shè)計我們的班徽。

教學過程：

一、導入：

今天我們給大家看一些徽章。大家一起來看看，認識嗎？

這是各個國家的徽章，當然有我們中國的，知道哪個是我們國家的嗎？對，就是這個，有紅五星的，就是我們國家的。既然國家有徽章，那我們學校，我們班級，是不是也可以有自己的徽章?。课覀儼嗉壍幕照陆凶霭嗷?。那今天我們就來設(shè)計一下我們的班徽。

二、新授：

每個徽章都有自己獨特的意義，凝聚了設(shè)計師們的靈感和心血，徽章上的沒一個圖案，每一個線條都被賦予特定的意義。班徽是班集體的象征，它代表著同學們的心聲，凝聚著同學們的想象和創(chuàng)造，寄托著同學們的理想和希望。我們來看看一些班級的班徽。（出示幾個班徽，并進行討論講解徽章的組成，以及它的特殊意義。）

看了這么多的班徽，你們是不是也想為自己的班級設(shè)計一個班徽呢？那今天我們就來設(shè)計一個我們六（2）班自己的班徽。

設(shè)計班徽時有幾個要求：

1、要把我們的班風內(nèi)容融入到其中，要有我們班風思想在里面。

2、要有我們六（2）班的班名，要讓看我們班徽的其他人知道，班徽是我們六（2）班的，而不是其他班級的。

3、我們可以把我們班特別擅長的東西在班徽上表現(xiàn)出來，比如我們班的體育比較好，就可以把班徽設(shè)計成運動的形狀。

4、設(shè)計時可以用英文字母或者數(shù)字都可以，也可以用文字。

5、對于顏色的要求，可以由多種顏色組成，但是顏色要有意義，比如：我們用紅色表示的是積極向上的拼搏精神。

好大家可以根據(jù)自己的想法，設(shè)計我們的班徽，并用圖畫的形式表現(xiàn)出來。到時候我們可要評比的哦！好的班徽我們要采用，并作為我們六（2）的班徽。

三、小結(jié)：

這節(jié)課，我們了解了設(shè)計班徽的一些思想，希望你們開動自己的腦筋，來為我們自己班設(shè)計一下班徽。