小學(xué)生英語課型有幾種?

2023-12-27 22:49

1個回答

小學(xué)英語課型分為詞匯教學(xué),對話教學(xué),讀寫教學(xué),復(fù)習(xí)教學(xué)四種常規(guī)課型。

拓展知識:

1、根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的不同分為聽說讀寫四個方面的課型。

聽課型注重培養(yǎng)學(xué)生的聽力理解能力;說課型注重培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力;讀課型注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力;寫課型注重培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力。這四種課型是小學(xué)英語教學(xué)中最基礎(chǔ)的課型,也是最為重要的課型。

2、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同分為語法、詞匯、聽力、口語、閱讀和寫作等六個方面的課型。

語法課型注重學(xué)生對英語語法知識的掌握;詞匯課型注重學(xué)生對英語單詞和短語的積累;聽力課型注重學(xué)生的聽力理解能力;口語課型注重學(xué)生的口語表達(dá)能力;閱讀課型注重學(xué)生的閱讀理解能力;寫作課型注重學(xué)生的書寫能力和表達(dá)能力。

3、根據(jù)教學(xué)方式的不同分為游戲、童話、歌曲、故事和影視等多種形式的課型。

這些課型主要是為了讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。

4、總結(jié):

教學(xué)模式和教學(xué)策略研究要體現(xiàn)以學(xué)生為主體,以學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力為目標(biāo)的素質(zhì)化的諸項(xiàng)教學(xué)模式及相應(yīng)的教學(xué)策略。學(xué)習(xí)策略失靈活多樣的,策略的使用因人、因時、因事而異。

在英語教學(xué)中,教師要有意識地幫助學(xué)生形成適合自己的學(xué)習(xí)策略,并具有不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略的能力。這不僅有利于他們把握學(xué)習(xí)的方向,采用科學(xué)途徑,提高學(xué)習(xí)效率,而且有助于他們形成自主學(xué)習(xí)的能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

在使用課堂教學(xué)模式要注意:不同的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)用不同的教學(xué)模式,沒有一種教學(xué)模式能夠適用于一切教學(xué)內(nèi)容。一堂課不一定使用一種教學(xué)模式,可以是幾種教學(xué)模式的優(yōu)化組合,可以按教學(xué)內(nèi)容把相應(yīng)的教學(xué)模式通過優(yōu)化組合來進(jìn)行課堂教學(xué)。

教學(xué)模式的研究只有深入淺出,而沒有終止。社會發(fā)展會給教育提出越來越高的要求,教學(xué)模式也應(yīng)隨著教育要求的改變而改變。運(yùn)用教學(xué)模式應(yīng)走可持續(xù)發(fā)展之路,隨著學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高,教師的設(shè)疑、啟發(fā)等也相應(yīng)地逐步提高。

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