Toto班課后復(fù)習(xí)音頻|四年級(jí)暑假

?如果換成我，我是不會(huì)給我孩子報(bào)這么多的，不僅剝奪了孩子的時(shí)間，而且還給孩子造成了陰影，我已經(jīng)體會(huì)到了那種每天上補(bǔ)習(xí)班沒(méi)有自由的日子了，所以我絕對(duì)會(huì)給孩子一個(gè)童年，一個(gè)可以至于他的童年。

暑假60天給孩子報(bào)了7個(gè)班，意味著，孩子根本就沒(méi)有自己的時(shí)間，在應(yīng)試教育的影響下，每個(gè)父母都會(huì)希望自己孩子比別人優(yōu)秀，比成績(jī)，比愛(ài)好，比種種，但是這種比較真的會(huì)給孩子們激勵(lì)嗎，我認(rèn)為不是的，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，當(dāng)然父母的初衷是好的，但是給孩子帶來(lái)的卻不是一些好的象征，所以，我們可以理解父母的良苦用心，但是凡事都要有個(gè)適合的方法，才能做到事半功倍，否則只是徒勞無(wú)功。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，補(bǔ)習(xí)各種功課，補(bǔ)各種補(bǔ)習(xí)班，不代表這就沒(méi)有孩子在整個(gè)暑假就沒(méi)有進(jìn)步，只能說(shuō)可能項(xiàng)目過(guò)多吧，如果集中于一個(gè)項(xiàng)目，可能效果會(huì)更好，而且現(xiàn)在的興趣愛(ài)好班，真的是孩子的愛(ài)好嗎，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，暑假和寒假是他們唯一放松的時(shí)候，在學(xué)校本來(lái)就有好多的功課做到晚上12點(diǎn)都做不完，所以，在暑假還是盡量的給孩子們一些空間吧，不要等到孩子真正開(kāi)始厭學(xué)的時(shí)候再苦口婆心的勸導(dǎo)，沒(méi)有用的。

我們可以理解家長(zhǎng)的望子成龍望女成鳳的心切，但是是不是應(yīng)該給孩子們適當(dāng)?shù)目臻g呢，正處于各種思想發(fā)展的時(shí)期，孩子們對(duì)一些事物的認(rèn)知還是特別重要的，希望家長(zhǎng)可以換位思考一下，理解一下孩子，用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ逃⒆印?br/>

個(gè)人感覺(jué)暑假預(yù)習(xí)好。

因?yàn)檫@時(shí)候再?gòu)?fù)習(xí)，估計(jì)沒(méi)有那個(gè)心思了。復(fù)習(xí)起來(lái)可能會(huì)很煩躁 ，畢竟已經(jīng)考過(guò)了，沉不下心去。

但是預(yù)習(xí)不一樣。預(yù)習(xí)的是新內(nèi)容，自己沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，并且是開(kāi)學(xué)要學(xué)的內(nèi)容，所以能夠沉下心去。相對(duì)來(lái)說(shuō)更容易被接受。同時(shí)會(huì)有心理安慰，覺(jué)得自己預(yù)習(xí)了 ，自己比別人早了一步，占了優(yōu)勢(shì)。預(yù)習(xí)的時(shí)候會(huì)有強(qiáng)烈的求知欲。會(huì)自覺(jué)去探索一些問(wèn)題。

暑假要給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班。

知識(shí)拓展：

暑假補(bǔ)課對(duì)于學(xué)習(xí)根基差的學(xué)生而言，這是一個(gè)夯實(shí)根基的關(guān)鍵時(shí)間。有利于輔助大家持續(xù)學(xué)習(xí)狀態(tài)?？梢杂兄诤⒆硬辉谑罴偎尚?。有利于養(yǎng)成大家的學(xué)習(xí)好習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。暑假補(bǔ)課與學(xué)院的主科課不相同，會(huì)更重視養(yǎng)成大家的學(xué)習(xí)興趣。

去上高伍嫌暑假補(bǔ)習(xí)班的孩子，成績(jī)都會(huì)有所提升，而且無(wú)論是在考試還是在做戚手題上，都能更容易，并且學(xué)習(xí)的激情也會(huì)提升，學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭也會(huì)更足。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)都是比較穩(wěn)定的，如果在暑假的時(shí)候玩耍了近兩個(gè)月，開(kāi)學(xué)后學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)就會(huì)有所松懈，而且一時(shí)間也很難快速進(jìn)入狀態(tài)。所以在暑假的時(shí)候去上補(bǔ)習(xí)班有助于學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的保持，勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)會(huì)更好。

暑假的時(shí)候家長(zhǎng)們還要上班，那么孩子就會(huì)獨(dú)自一個(gè)人在家，安全問(wèn)題沒(méi)有保障。但是在暑期補(bǔ)習(xí)班中，會(huì)有專門的老師看管，而且還能輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)上班的時(shí)候孩子來(lái)上補(bǔ)習(xí)班，下班的時(shí)候孩子回家，這樣的安排也能有利于學(xué)生的安全。

暑假的培訓(xùn)班，雖然不能讓孩子在短時(shí)間內(nèi)成績(jī)飛漲，但是也能夠在培訓(xùn)班的上課中，將孩子的作息時(shí)間得到良好的控制。在暑期的培訓(xùn)班中，家長(zhǎng)大可放心地將孩子交給老師，一方面可以對(duì)不足的課程補(bǔ)課，一方面還可以讓孩子更加獨(dú)立面對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

一般如果沒(méi)有參加培訓(xùn)的孩子，比較依賴于家長(zhǎng)的照顧，而有了培訓(xùn)課程，孩子就需要保持自律能力，這樣才能夠和其他小伙伴們共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。漫長(zhǎng)的暑期，如果孩子很少出門，就容易造成性格的孤立，如果這個(gè)時(shí)候通過(guò)培訓(xùn)班就能夠培養(yǎng)孩子與人相處的能力，讓孩子身心更加健康。

在暑假培訓(xùn)班中，還會(huì)有很多其他的伙伴，這樣可以幫助孩子更好地認(rèn)識(shí)其他的朋友，讓孩子擁有良好的橘扮人際交往能力。在漫長(zhǎng)的暑假中，如果家長(zhǎng)不起到監(jiān)督的作用，孩子很容易對(duì)學(xué)習(xí)喪失興趣，因此，有意識(shí)地報(bào)培訓(xùn)班，能夠幫助孩子培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和意識(shí)。