孩子盲目追求名牌,家長(zhǎng)該如何應(yīng)對(duì)?

”媽媽心想，天氣越來(lái)越冷了，不如用毛線給孩子織一頂帽子。為了給瑩瑩一個(gè)驚喜，媽媽在網(wǎng)上查了幾種最新的款式，熬夜用細(xì)毛線給瑩瑩織了一頂款式非常炫的帽子。但沒(méi)想到，當(dāng)她把織好的帽子拿給瑩瑩看時(shí)，瑩瑩竟然把帽子扔到一邊，說(shuō):“這是什么破帽子，我要名牌的!”媽媽聽(tīng)了有些心涼，瑩瑩以前從不講究衣服的牌子，去年過(guò)冬的衣物很大一部分都是她親手做的，怎么現(xiàn)在突然要名牌了? 專(zhuān)家看法 1. 小孩追名牌是環(huán)境使然 有學(xué)前教育專(zhuān)家認(rèn)為，孩子在2歲后才開(kāi)始對(duì)“美”產(chǎn)生反應(yīng)，6歲前的孩子一般沒(méi)有名牌意識(shí)。通常來(lái)說(shuō)，一個(gè)孩子在6歲前穿著漂亮，會(huì)說(shuō)“漂亮” ，而不會(huì)說(shuō)“這是某某牌子的衣服” 還有一些教育專(zhuān)家認(rèn)為，即使家長(zhǎng)不追求名牌，但如果孩子在學(xué)校或其他地方身處一個(gè)講究名牌的環(huán)境中，由于孩子的自我意識(shí)發(fā)展還不全面，很容易形成虛榮心、攀比心，想通過(guò)追求名牌讓別人來(lái)關(guān)注自己，提升價(jià)值感和自我優(yōu)越感。 2. 有物質(zhì)追求沒(méi)錯(cuò)，然而更要注重心理需求 教育專(zhuān)家認(rèn)為，何謂“名牌” ，每個(gè)人心中都有不同的界定范圍?！懊啤辈⒉痪唧w指哪些品牌，追求名牌其實(shí)是一種追求比自己實(shí)際生活水平更高的物質(zhì)生活的心理。人追求更好的物質(zhì)生活本身并沒(méi)有錯(cuò)，如果一個(gè)人因?yàn)橄矚g某個(gè)品牌，為了得到更高的物質(zhì)追求而去努力打拼、賺錢(qián)，這也是可以肯定的。但家長(zhǎng)要注意的是在給孩子用某一種品牌時(shí)，不要過(guò)分強(qiáng)化那個(gè)品牌，否則容易讓孩子只喜歡名牌，養(yǎng)成攀比、虛榮的心理。家長(zhǎng)要把注意力多放在孩子內(nèi)在成長(zhǎng)上，與孩子多交流，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和思想，和孩子共同解壓、解脫困境，而不是單純關(guān)心孩子的物質(zhì)需求。 3. 不要予取予求，培養(yǎng)規(guī)則意識(shí) 孩子追求名牌該如何引導(dǎo)?教育專(zhuān)家表示，首先，家長(zhǎng)應(yīng)該接納孩子對(duì)品牌的喜好，明白孩子有想買(mǎi)他喜歡的品牌的需求。如果家長(zhǎng)實(shí)在無(wú)力滿足，可以對(duì)孩子說(shuō):“媽媽知道你很喜歡這個(gè)牌子的衣服，這個(gè)牌子的衣服質(zhì)量和款式確實(shí)都很好，但是這個(gè)品牌價(jià)格很貴，如果我們總是買(mǎi)，媽媽會(huì)感到壓力有點(diǎn)大?！奔议L(zhǎng)可以與孩子約定，如一個(gè)季度只買(mǎi)一件，價(jià)格在多少范圍內(nèi)等，讓孩子慢慢理解并按約定持續(xù)去做。 在生活中，一些家長(zhǎng)雖然經(jīng)濟(jì)上不富裕，但仍然會(huì)為了不影響孩子學(xué)習(xí)而滿足孩子的心愿。對(duì)此，專(zhuān)家認(rèn)為，孩子還不能經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，如果滿足其過(guò)高的物質(zhì)追求，以后就很難引導(dǎo)孩子。有了第一次，就會(huì)有第二次，這樣不利于培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。 4. 教育專(zhuān)家說(shuō)，如果經(jīng)濟(jì)條件一般的家長(zhǎng)不希望孩子因?yàn)樽非竺贫B(yǎng)成虛榮、攀比的心理，家長(zhǎng)可以告訴孩子自己的工作情況、家庭的收支情況等，讓孩子知道，家里現(xiàn)在還沒(méi)條件給他買(mǎi)，但他可以自己攢錢(qián)買(mǎi)。讓孩子通過(guò)自身努力達(dá)到目的，這同時(shí)也可以鍛煉孩子的延遲滿足能力。 有些家長(zhǎng)出于質(zhì)量、安全考慮喜歡給孩子買(mǎi)高檔品牌，可以這樣告訴孩子:“媽媽給你買(mǎi)這個(gè)牌子，是因?yàn)樗|(zhì)量好，用得更久，但不是買(mǎi)來(lái)讓你與別人攀比的?！蓖瑫r(shí)，也要讓孩子明白，一個(gè)人的穿著并不能作為他是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)在的修養(yǎng)和知識(shí)才能讓一個(gè)人更卓越。 專(zhuān)家提醒說(shuō):“孩子是能聽(tīng)懂道理的，不要從負(fù)面打壓，從正面解釋更能收到效果?！?/div>