關(guān)于藝術(shù)的名人故事

1、齊白石

齊白石年輕的時(shí)候，他就很喜歡篆刻。

有一天，他去拜訪一位老篆刻家，老篆刻家說(shuō)：“你去挑一擔(dān)礎(chǔ)石回家，等這一擔(dān)石頭都變成了泥漿，你的印就刻好了?！?/p>

別的人都以為老篆刻家戲弄齊白石，勸他不要理那老家伙，齊白右卻真的挑了一擔(dān)礎(chǔ)石來(lái)，夜以繼日地刻著，一邊刻，一邊拿古代篆刻藝術(shù)品來(lái)對(duì)照琢磨。

刻了磨平，磨平了又刻，手上起了血泡，他不在意，他就那么專(zhuān)心致志地刻呀刻呀，日復(fù)一日，年復(fù)一年，礎(chǔ)石越來(lái)越少，而地上的淤泥卻越來(lái)越厚。

最后，一擔(dān)礎(chǔ)石統(tǒng)統(tǒng)都化為泥了，齊白石也練得了一手好篆刻藝術(shù)，他刻的印雄健、洗煉，獨(dú)樹(shù)一幟，達(dá)到了爐火純青的境地。

2、顏真卿

為了學(xué)習(xí)書(shū)法，顏真卿起初向褚遂良學(xué)習(xí)，后來(lái)又拜在張旭門(mén)下。

張旭是唐代首屈一指的大書(shū)法家，各種字體都會(huì)寫(xiě)，尤其擅長(zhǎng)草書(shū)。

顏真卿希望在這位名師的指點(diǎn)下，很快學(xué)到寫(xiě)字的竅門(mén)。

從而一舉成名。

但拜師以后，張旭卻沒(méi)有透露半點(diǎn)書(shū)法秘訣。

他只是給顏真卿介紹了一些名家字帖，簡(jiǎn)單地指點(diǎn)一下字貼的特點(diǎn)，讓顏真卿臨摹。

有時(shí)候，他帶著顏真卿去爬山，去游水，去趕集、看戲，回家后又讓顏真卿練字，或看他揮毫疾書(shū)。

轉(zhuǎn)隱粗賀眼幾個(gè)月過(guò)去了，顏真卿得不到老師的書(shū)法秘訣，心里很著急。

他決定直接向老師提出要求。

一天，顏真卿壯著膽子，紅著臉說(shuō)：“學(xué)生有一事相求，請(qǐng)老師傳授書(shū)法秘訣。

”張旭回答說(shuō)：“學(xué)習(xí)書(shū)法，一要‘工學(xué)’，即勤學(xué)苦練；二要‘領(lǐng)悟’。

即從自然萬(wàn)象中接受啟發(fā)。

這些我不是多次告訴過(guò)你了嗎?”顏真卿聽(tīng)了，以為老師不愿?jìng)魇诿卦E，又向前一步，施禮懇求道：“老師說(shuō)的‘工學(xué)’，‘領(lǐng)悟’，這些道理我都知道了。

我現(xiàn)在最需要的是老師行灶派筆落墨的絕技秘方，請(qǐng)老師指教。

”張旭還是耐著性子開(kāi)導(dǎo)顏真卿：“我是見(jiàn)公主與擔(dān)夫爭(zhēng)路而察筆法之意，見(jiàn)公孫大娘舞劍而得落筆神韻。

除了苦練就是觀察自然，別的沒(méi)什么訣竅。

”接著他給顏真卿講了晉代書(shū)圣王羲之教兒子王獻(xiàn)之練字的故事，最后嚴(yán)肅地說(shuō)：“學(xué)習(xí)書(shū)法要說(shuō)有什么‘秘訣’的話，那就是勤學(xué)苦練。

要記住，不下苦功的人，不會(huì)有任何成就。

”老師的教誨，使顏真卿大受啟發(fā)，他真正明白了為學(xué)之道。

從此，他扎扎實(shí)實(shí)勤學(xué)苦練，進(jìn)步很快，終成為一位大書(shū)法家，為四大書(shū)法家之首。

3、莫扎特

為使小莫扎特能迅速成長(zhǎng)，列奧波爾得竭盡心血，精心栽培。

對(duì)兒子的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練是極為嚴(yán)格的，除了復(fù)雜的音樂(lè)理論與演奏技能外。

還有拉丁文、法文、意大利文、英文以及文學(xué)和歷史等等。

從1762年起，在父親的帶領(lǐng)下，6歲的莫扎特和10歲的姐姐南內(nèi)爾開(kāi)始了漫游整個(gè)歐洲大陸的旅行演出。

他們到過(guò)慕尼黑、法蘭克福、波恩、維也納、巴黎、倫敦、米蘭、波隆那、佛羅倫薩、那不勒斯、羅馬、阿姆斯特丹等等許多地方，所到之處無(wú)不引起巨大的轟動(dòng)！

在奧地利國(guó)都維也納，他們被皇帝請(qǐng)進(jìn)王宮進(jìn)行表演。

在鮮花、掌聲和歡呼的背后，是艱苦的勞動(dòng)、苛刻的條件和可怕的考驗(yàn)。

為了金錢(qián)與榮譽(yù)，列奧波德要求小莫扎特?zé)o論旅途多么勞累，要隨時(shí)都可以當(dāng)眾演奏。

為了宣揚(yáng)兒子的天才，他讓孩子必須滿足聽(tīng)眾突如奇來(lái)、異想天開(kāi)的種種刁難性提議。

如：當(dāng)場(chǎng)試奏從未接觸過(guò)的技巧艱深的樂(lè)曲；按照聽(tīng)眾臨時(shí)設(shè)想的幾個(gè)低音即興作曲，并根據(jù)指定的調(diào)性當(dāng)即演奏用多條手帕將鍵盤(pán)全部蒙住而不影響彈琴。

在一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)上從頭至尾全部演奏自己的作品，等等。

并且，這樣的演出幾乎每每長(zhǎng)達(dá)四五個(gè)小時(shí)之久。

莫扎特凳尺，約在1770年到羅馬的圣提里教堂，欣賞亞里格的演奏。

當(dāng)時(shí)所演奏的樂(lè)曲，教堂當(dāng)局是不準(zhǔn)任何人取走樂(lè)譜的，所以外面還不曾流傳。

散會(huì)后，莫扎特回到家中，竟能憑記憶一句不漏地寫(xiě)下來(lái)，使人們大吃一驚。

1772年，16歲的莫扎特終于結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)10年之久的漫游生活，回到自己的家鄉(xiāng)薩爾斯堡。

在大主教的宮廷樂(lè)隊(duì)里擔(dān)任首席樂(lè)師。

4、唐伯虎

唐伯虎是明朝著名的畫(huà)家和文學(xué)家，小的時(shí)候在畫(huà)畫(huà)方面顯示了超人的才華。

唐伯虎拜師，拜在大畫(huà)家沈周門(mén)下，學(xué)習(xí)自然更加刻苦勤奮。

掌握繪畫(huà)技藝很快，深受沈周的稱(chēng)贊。

不料，由于沈周的稱(chēng)贊，這次使一向謙虛的唐伯虎也漸漸地產(chǎn)生了自滿的情緒，沈周看在眼中。

記在心里，一次吃飯，沈周讓唐伯虎去開(kāi)窗戶，唐伯虎發(fā)現(xiàn)自己手下的窗戶竟是老師沈周的一幅畫(huà)，唐伯虎非常慚愧，從此潛心學(xué)畫(huà)。

5、陸羽棄

唐朝著名學(xué)者陸羽，從小是個(gè)孤兒，被智積禪師撫養(yǎng)長(zhǎng)大。

陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經(jīng)念佛，而是喜歡吟讀詩(shī)書(shū)。

陸羽執(zhí)意下山求學(xué)，遭到了禪師的反對(duì)。

禪師為了給陸羽出難題，同時(shí)也是為了更好地教育他，便叫他學(xué)習(xí)沖茶。

在鉆研茶藝的過(guò)程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學(xué)會(huì)了復(fù)雜的沖茶的技巧，更學(xué)會(huì)了不少讀書(shū)和做人的道理。

當(dāng)陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時(shí)，禪師終于答應(yīng)了他下山讀書(shū)的要求。

后來(lái)，陸羽撰寫(xiě)了廣為流傳的《茶經(jīng)》，把祖國(guó)的茶藝文化發(fā)揚(yáng)光大！