怎樣閱讀童話
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童話中的人物形象是作品的核心,沒有栩栩如生的人物形象,就無法把作品的基本思想生動(dòng)地傳達(dá)給小讀者。童話的形象最為廣泛,上至日月星辰,下至鳥獸魚蟲、花草木石,不論有生命的還是沒生命的,有形的還是無形的,具體的還是抽象的,都可以用擬人的方法塑造出來。 雖然所有的童話都是虛構(gòu)的,但讀者讀起來都覺得合情入理,沒有牽強(qiáng)附會(huì)的感覺,其原因就在于童話具有生活的邏輯性。這種邏輯性是指,童話必須遵循生活規(guī)律和自然規(guī)律,也就是說,童話描述的雖然是超脫現(xiàn)實(shí)的幻想世界,但其中的人物和現(xiàn)象仍然要嚴(yán)格地遵守真實(shí)生活的邏輯性,正因?yàn)槿绱?,童話才深受人們的喜愛?閱讀童話,要深入作者描述的幻想世界,理解文章的內(nèi)容,體會(huì)作者的寫作意圖。有的童話借主人公之口或總結(jié)性的語言,把要說的道理直接說出來了;有的則必須通過認(rèn)真閱讀理解,深入分析,才能悟出其中的道理。因此,閱讀童話時(shí)要學(xué)會(huì)透過現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì),領(lǐng)悟生活的真諦。具體做法有三: 一讀童話是寫故事的,閱讀時(shí)首先要理清故事的來龍去脈,把握故事線索,弄清楚“人物”之間的關(guān)系。 童話的語言雖不深?yuàn)W,但也有“言外之意”,只有讀懂這“言外之意”,才能領(lǐng)會(huì)作者的寫作目的。 作者寫童話是有其思想傾向性的,閱讀時(shí)還要領(lǐng)會(huì)字里行間充溢著的思想感情。 二析有了“讀”這個(gè)基礎(chǔ),才能有所分析。 析,一要析表現(xiàn)手法??赐捠怯檬裁捶椒▉韺懙?,是擬人,還是夸張,是對(duì)比,還是比喻……方法是為內(nèi)容服務(wù)的,只有明白了其表現(xiàn)手法,才能更好地理解童話的內(nèi)容。 二要析故事背后的哲理。故事讀明白了,還要清楚故事中的哲理是直接點(diǎn)出來了,還是蘊(yùn)涵于其中?這就要有所分析才行。要通過童話主人公的語言、行動(dòng)和心理描寫,揣摩出作者的寫作意圖。 三評(píng)所謂“評(píng)”,一是指評(píng)論童話中的人和事,談出你自己的體會(huì),類似于讀后感。二是指從作品的故事中走出來,走向現(xiàn)實(shí)生活,觸類旁通,舉一反三,對(duì)生活中類似的人、事和理進(jìn)行品評(píng),發(fā)表自己的見解。 沒有對(duì)童話的深入理解,對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的細(xì)致觀察,就不可能有深刻的評(píng)論。因此,能對(duì)童話作出評(píng)論,是你理解童話的重要標(biāo)志。 總之,有了這一讀、二析、三評(píng),你會(huì)很好地理解你喜歡的每一篇童話。 【例題講解】 螞蟻大力士 螞蟻國(guó)的達(dá)里,是個(gè)有名的大力士。他能獨(dú)自拖動(dòng)比他身體重六百倍的東西,別的螞蟻拼著命、咬著牙,也只能拖動(dòng)比自己身體重五百倍的東西。一次,達(dá)里居然從樹叢里抱著一只死蜻蜓,走了八百里。別驚訝,這是按螞蟻國(guó)的里程來計(jì)算的。當(dāng)達(dá)里把蜻蜓拖到螞蟻國(guó)洞口時(shí),螞蟻國(guó)國(guó)王都驚訝了,不住地夸他能干,力氣大。 還有一次,那可真是驚險(xiǎn)。在螞蟻國(guó)里有一個(gè)很大的倉庫,里面裝著各類食品,食品碼放得比螞蟻們高出十幾倍。那天,螞蟻們齊心協(xié)力把一塊巧克力拖進(jìn)倉庫,想把它碼上垛去。不知哪位螞蟻不小心把垛碰倒了,垛頂?shù)囊粋€(gè)大米包順勢(shì)落下來,真不得了,足有幾千斤重的物體(當(dāng)然是螞蟻國(guó)的重量)落下來,還不把螞蟻們?cè)覀€(gè)折胳膊斷腿的。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,小螞蟻達(dá)里一步向前,用堅(jiān)實(shí)的身軀,頂住米包,他高喊著:“快閃開!”直到其他螞蟻們逃離險(xiǎn)區(qū),他才放下米包。盡管累得渾身是汗,他卻絲毫沒有傷著筋骨。螞蟻們紛紛圍上來,贊揚(yáng)他的獻(xiàn)身精神。達(dá)里不住地說:“為了大家,沒什么!” 不知是哪位螞蟻別出心裁,向螞蟻國(guó)王建議,要像人類那樣,舉行全國(guó)性的舉重比賽,螞蟻國(guó)王欣然同意。這第一次全國(guó)性的比賽,當(dāng)然場(chǎng)面宏大,熱鬧非凡,達(dá)里也真是不負(fù)眾望,取得了全國(guó)輕重量級(jí)的舉重冠軍,獲得螞蟻國(guó)“大力士”稱號(hào)。當(dāng)他拿到金光閃閃的獎(jiǎng)牌時(shí),心里異常激動(dòng)。他心想,以前我拖過蜻蜓,頂過下落的大米包,賣了那么大的力氣,誰給過我獎(jiǎng)勵(lì)?只是唾沫粘麻雀,用嘴夸獎(jiǎng)兩句而已??磥砦覒?yīng)該注意節(jié)省力氣,留著重大比賽時(shí)用,平時(shí)把力氣用完,比賽時(shí)就沒有了,那不就吃大虧了。 達(dá)里自認(rèn)為找到了做螞蟻的“真理”,從此,他再也不像以前那樣賣力地干活了。他開始時(shí)時(shí)處處找輕松活干,該他使力氣的時(shí)候,不是裝病,就是裝裝樣子,不肯多花一點(diǎn)兒力氣。他想,我才不當(dāng)傻瓜,聽那沒用的夸獎(jiǎng)呢,那金光閃閃的獎(jiǎng)牌,厚厚的獎(jiǎng)金,才是最實(shí)惠的呢。 當(dāng)全國(guó)第二次舉重比賽開始的時(shí)候,螞蟻達(dá)里自然信心十足,抱著再拿冠軍、再獲獎(jiǎng)牌的愿望走上比賽場(chǎng)??墒侨f萬沒想到,他連去年紀(jì)錄的一半成績(jī)也沒達(dá)到,而平時(shí)不起眼的、默默勞動(dòng)的黑黑卻得了冠軍。螞蟻國(guó)轟動(dòng)了,螞蟻們高高舉起黑黑為其祝賀。當(dāng)蟻王向黑黑頒發(fā)獎(jiǎng)牌的時(shí)候,達(dá)里溜到一個(gè)角落里,哇哇大哭起來。 直到很久很久以后,螞蟻達(dá)里才明白:投機(jī)取巧,處處偷懶,身上的力氣會(huì)消失的,所以自己才失去了當(dāng)大力士的資格。達(dá)里決心重新開始,把大力士的稱號(hào)奪回來。那么,他該怎么辦呢? 探究練習(xí) 1.大力士達(dá)里在第一次全國(guó)舉重比賽中獲得冠軍前做了些什么? [解題指導(dǎo)]從文章的第一、二兩段里可概括出本題的答案。 [參考答案]從樹叢里抱著一只死蜻蜓走了八百里;用堅(jiān)實(shí)的身體頂住了下落的足有幾千斤重的米包。 2.達(dá)里找到的做螞蟻的“真理”是什么? [解題指導(dǎo)]本題的答案在第三段,可從對(duì)達(dá)里的心理描寫的語句中找到。 [參考答案]平時(shí)應(yīng)該注意節(jié)省力氣,力氣應(yīng)該留給重大比賽時(shí)用。 3.達(dá)里心中的實(shí)惠是怎樣的? [解題指導(dǎo)]本題的答案在第四段,可用原文回答。 [參考答案]“那閃閃的金牌,厚厚的獎(jiǎng)金?!?4.達(dá)里在第二次全國(guó)舉重比賽中為何失利? [解題指導(dǎo)]本題可由第四段概括出來。 [參考答案]因?yàn)樗綍r(shí)處處找輕松的活干,不肯多花一點(diǎn)力氣,比賽時(shí)當(dāng)然就沒有實(shí)力了。 5.文章結(jié)尾說“他該怎么辦呢”,請(qǐng)你作答。 [解題指導(dǎo)]本題提出的問題,需要你在理解全文的基礎(chǔ)上,概括回答。 [參考答案]恢復(fù)他大力士的本來面貌,不再投機(jī)取巧,不再處處偷懶,這樣他才會(huì)像以前一樣有力氣。 6.閱讀本文后你獲得怎樣的啟示? [解題指導(dǎo)]本題是開放性題目,可從達(dá)里的變化中獲得啟示。 [參考答案]做事要扎扎實(shí)實(shí),切不可投機(jī)取巧,自作聰明。 【閱讀訓(xùn)練】 蜘蛛、蠶和老桑樹 呂德華 一天,蜘蛛正在老桑樹上結(jié)網(wǎng)。它隨風(fēng)飄蕩,把蛛絲從這個(gè)樹枝掛到那個(gè)樹枝上,不大一會(huì)兒工夫,一張美麗又牢靠的捕蟲網(wǎng)結(jié)成了,它攤開手腳,高傲地躺在網(wǎng)上休息。 忽然,一陣沙沙的響聲傳來,蜘蛛四處一看,原來有條蠶在吃桑葉。 蜘蛛沖著蠶大聲喝道:“你這個(gè)壞家伙,為什么吃桑葉?” “為什么吃桑葉?”蠶慢吞吞地反問,“我是蠶,蠶不吃桑葉吃什么?” “我知道你是蠶?!敝┲霐[出一副學(xué)者的派頭說道,“但我不準(zhǔn)許你吃桑葉,你不知道我在這兒結(jié)網(wǎng)捕捉害蟲、保護(hù)桑樹嗎?” “知道,可我不是害蟲?!毙Q慢吞吞地分辯道,“我不吃桑葉怎么吐絲?” “在我看來,凡是損害樹木枝葉的都是害蟲,凡是害蟲都是我的敵人?!敝┲胩笃鹦馗?,威嚴(yán)地說,“當(dāng)然,我也知道你和別的害蟲不同,你會(huì)吐絲,可你吐絲非得吃桑葉嗎?我就不吃桑葉怎么也能抽絲呢?再說你吐的是什么絲,你的絲能結(jié)網(wǎng)嗎?” 蠶聽蜘蛛這么說,不禁啞然失笑了。心想,我的絲要能結(jié)網(wǎng),那我不也成了蜘蛛了! 蠶不著急,不生氣,仍然慢吞吞地說: “你會(huì)抽絲,我會(huì)吐絲,但我們的絲不一樣,這正是因?yàn)槲页陨H~而你不吃桑葉的緣故。我吐的絲不能結(jié)網(wǎng),可是能……” “住口!”蜘蛛憤怒地打斷蠶的話,厲聲說,“你當(dāng)我不知道你的絲能做什么?你吐絲又是為了什么?這我知道得很清楚,你吐絲是為了給自己做墳?zāi)?,你是個(gè)自私自利的家伙!” “不對(duì)!”溫和的蠶被激怒了,它抬起頭,理直氣壯地說,“我吐絲做繭不是為了死,我的死正是為了吐絲做繭!” 兩個(gè)正吵得不可開交,老桑樹答話了,它對(duì)蜘蛛說: “你不能光從現(xiàn)象上論是非,更不能只講一面理。” 蜘蛛委屈地說: “蠶吃了你的葉子,你還為它說話,可是我……” 老桑樹說:“你為我服務(wù),我很感謝??墒俏业娜~子正是為蠶服務(wù)的呀!” 蜘蛛問道:“那蠶又為誰服務(wù)?難道它當(dāng)真不是為自己?” 老桑樹說:“對(duì)。它不是為自己,是為人類服務(wù)!不光它,我們都是為人類服務(wù)的?!?…… 一天天過去了,蠶開始吐絲做繭了,它日夜不停地工作,吐出很多很多又細(xì)又長(zhǎng)的絲,慢慢地將自己的身子縛起來…… 蜘蛛見這情景,大吃一驚。它對(duì)蠶說:“蠶,你長(zhǎng)得又白又胖,身體很好,還可以活很長(zhǎng)時(shí)間,為什么要……” “我的絲已經(jīng)吐完了?!毙Q慢吞吞地說,“我以前對(duì)你說過,我是為了吐絲做繭而死的?!?蜘蛛眼看著蠶安然地用絲將自己封閉起來,又眼看著農(nóng)人將蠶繭拿走,織成綢緞,做成漂亮的衣服。 “怎么樣?我的話不錯(cuò)吧!”老桑樹對(duì)蜘蛛說,“蠶是說到做到的?!?至此,蜘蛛完全明白了,它多么后悔當(dāng)初不該對(duì)蠶說那些無禮的話呀!可是要向蠶道歉已經(jīng)來不及了。 (選自“中學(xué)生名著學(xué)習(xí)網(wǎng)”) 探究練習(xí) 1.蜘蛛、蠶和桑樹的共同品質(zhì)是什么? 2.蜘蛛、蠶和桑樹,你更喜歡哪一個(gè)形象? 3.這篇童話所使用的寫作手法是什么? 4.為什么蜘蛛向蠶道歉已經(jīng)來不及了? 5.讀完這篇童話,你有什么切身的體會(huì)? 參考答案 1.心里想著他人,唯獨(dú)不想著自己。2.喜歡哪一個(gè)都行,只要言之有理即可。示例:喜歡桑樹,它理解蠶,勸說蜘蛛,不卑不亢,謙和有度。3.擬人。4.因?yàn)樾Q已犧牲了自己,被織成綢緞了。
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