在家如何利用手工制作對(duì)孩子進(jìn)行STEAM教育

在當(dāng)今信息融合時(shí)代未來社會(huì)更加需要具有創(chuàng)新整合能力、資源利用能力、敏感的市場(chǎng)意識(shí)、懂得工業(yè)化生產(chǎn)、具有領(lǐng)導(dǎo)力的人才。應(yīng)用于STEAM兒童教育，應(yīng)以培養(yǎng)孩子的探索和創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，以此來教導(dǎo)孩子們?nèi)绾嗡伎?、如何學(xué)習(xí)、如何提問、如何創(chuàng)造、如何分享。
好奇盒子STEAM教育在設(shè)計(jì)適合兒童的課程中，每節(jié)課程都將科技、前沿技術(shù)、工程等與藝術(shù)設(shè)計(jì)有機(jī)結(jié)合在一起。運(yùn)用設(shè)計(jì)思維，在課程上通過：共情、定義問題、創(chuàng)想、原型、迭代、分享、實(shí)用這七項(xiàng)步驟，用廣泛的材料和多種藝術(shù)表現(xiàn)手法帶領(lǐng)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)。
這種方式也適用于家庭教育。
通過編故事、情境設(shè)置等方法，讓孩子主動(dòng)將情感帶入其中，激發(fā)他們發(fā)現(xiàn)問題、定義問題、解決問題，而這個(gè)時(shí)候，孩子們就會(huì)發(fā)揮他們的創(chuàng)造潛力。讓孩子們先構(gòu)思結(jié)構(gòu)畫出來，再利用結(jié)構(gòu)零件、電子機(jī)械工具等動(dòng)手讓自己的作品立體化或者動(dòng)起來。
通過這個(gè)過程，以此來鍛煉孩子主動(dòng)性、發(fā)現(xiàn)和理解問題能力、創(chuàng)新想象能力、動(dòng)手創(chuàng)造的能力、資源整合的能力、溝通協(xié)調(diào)的能力及工業(yè)化生產(chǎn)的能力。