論述提高運(yùn)動(dòng)認(rèn)知和傳承運(yùn)動(dòng)文化原則的基本要求

論述提高運(yùn)動(dòng)認(rèn)知和傳承運(yùn)動(dòng)文化原則的基本要求如下：

1、重視體育學(xué)習(xí)中的“認(rèn)知”因素，要完成“學(xué)懂”的目標(biāo)。

2、重視培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)表象和再造想象。

3、重視“發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)”和“問題解決式教學(xué)法”。

4、開發(fā)有利于學(xué)生認(rèn)知的教學(xué)方法與手段。

體育教學(xué)共由8?個(gè)基本因素組成：學(xué)生、教師、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)。

體育教學(xué)論的研究對(duì)象應(yīng)該是相對(duì)于具體的體育學(xué)科教學(xué)而言的，其研究對(duì)象應(yīng)該是體育教學(xué)活動(dòng)。其既具有理論學(xué)科的性質(zhì)，又具有應(yīng)用學(xué)科的性質(zhì)。但相對(duì)于教學(xué)論而言，體育教學(xué)論應(yīng)該偏重于應(yīng)用學(xué)科。

體育教學(xué)過程是指在體育教學(xué)中為達(dá)成一定的體育教學(xué)目標(biāo)，體育教師與學(xué)生等教學(xué)組成要素相互作用而展開的教學(xué)活動(dòng)的行程。其包括以下含義：

1、體育教學(xué)過程是體育教師的教和學(xué)生的學(xué)組成的雙邊統(tǒng)一過程。

2、體育教學(xué)過程是一個(gè)系統(tǒng)運(yùn)行的過程。

3、體育教學(xué)過程是師生之間以身體練習(xí)為重要媒介的交往實(shí)踐活動(dòng)。