老師講故事講得津津有味,我們聽故事聽得繪聲繪色。 修改病句

2024-01-10 23:10

1個回答
額,。。。。。繪聲繪色和津津有味兩個詞用反了 應該對調一下。
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修改病句:雖然老師的故事講得很精神,但是我們聽得津津有味,怎修改?
1個回答2024-01-20 22:46
因為老師故事講得很精彩,所以我們聽得津津有味
修改病句:雖然老師的故事講得很精神,但是我們聽得津津有味, 怎修改??????????????
1個回答2024-02-24 18:58
因為老師故事講得很精彩,所以我們聽得津津有味
捧起格林童話這本書,津津有味地讀了起來。(用修改符號修改病句)?
1個回答2024-03-25 19:58
缺主語,可以在捧起前加他,或者在津津有味前加他。用修改符號就用增添號標注在捧起前。
方強把故事講的那么引人注意,大家聽得津津有味 修改病句
1個回答2024-01-25 22:14
方強把故事講的那么動聽,大家聽得津津有味 . 詞語使用不當
王林把故事講得那么引人注目,大家聽得津津有味。 修改病句
1個回答2023-11-10 14:49
引人注目改成引人入勝
小明把故事講的那么引人注目,大家聽得津津有味。(修改病句)
1個回答2024-03-13 10:37
小明把故事講的那么引人入勝,大家聽得津津有味
牛津繪本故事
1個回答2024-01-30 15:03
閱讀它沒有任何功利,享受繪本的無窮樂趣,牛津樹的樂趣是絕無僅有的。安排個合適的閱讀時間。安排合適的時間聽音頻。 《牛津閱讀樹》是一套針對以英語為母語的學齡前及小學孩子培養(yǎng)閱讀興趣的寓教于樂的閱讀...
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做完作業(yè)后,我津津樂道的看著《童話故事》這本書。(修改病句)
1個回答2024-03-15 22:55
做完作業(yè)后,我津津有味地看著《童話故事》這本書。
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