福建船政英語考試

福建高中英語口語考試主要考察學(xué)生的英語口語能力，內(nèi)容包括日常會話、聽力和口語表達能力。具體考察內(nèi)容包括：

1、日常用語：介紹自己和他人，問候、道別，詢問時間、地點等等；

2、簡短對話：根據(jù)對話內(nèi)容對問題作出回應(yīng)、回答問題，進行簡單的聊天；

3、情境問答：針對一些情景，如旅游、購物、餐飲等等進行口語練習(xí)；

4、口語表達：選定一個話題，進行發(fā)言、演講或展開一段對話，在內(nèi)容、語法、措辭等方面進行考察。

考試方式包括線上、線下模擬口語考試，學(xué)生需要展示出自己的英語口語水平，包括正確、流利的發(fā)音、掌握基本的語法知識和詞匯量、邏輯結(jié)構(gòu)清晰明了以及適當?shù)恼Z氣和語調(diào)。

高考英語口語考試由各省市自行組織，主要是為準備報考外語類院校及外語類相關(guān)專業(yè)的考生設(shè)置的一項測試。但準備報考其他院校及其他專業(yè)的考生也可以參加英語口試。以下的介紹均以2010年的廣東省高考英語口語考試為例進行介紹。

高考英語口語考試有兩種模式，即“人人對話”模式和“人機對話”模式?！叭巳藢υ挕蹦Ｊ绞且环N傳統(tǒng)考試模式，考官以面對面的形式與考生進行溝通，以判定考生英語口語表達能力?？脊俑鶕?jù)考生的語音語調(diào)、理解能力、表達能力、反應(yīng)速度四個方面對考生成績進行考核。

學(xué)校前身為創(chuàng)辦于1866 年的中國近代官辦第一所高等實業(yè)學(xué)堂——福建船政學(xué)堂。

1994年福建船政學(xué)校搬遷至倉山，后合并到福建交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院姿裂；
1999年由原福建交通學(xué)校跡芹閉、福建船政學(xué)校、福建交通干部學(xué)校、福建省公路技工首簡學(xué)校四所學(xué)校合并升格而成；
2006年12月，被教育部、財政部確定為全國首批28所“國家示范性高等職業(yè)院?！苯ㄔO(shè)單位之一；
2009年12月，順利通過了教育部和財政部組織的“國家示范性高等職業(yè)院?！表椖框炇?；
2011年6月28日，福建交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院更名為福建船政交通職業(yè)學(xué)院。

福建船政交通職業(yè)學(xué)院是一所具有較高學(xué)術(shù)水平和專業(yè)技能的職業(yè)教育機構(gòu)。

首先，該學(xué)院擁有悠久的歷史和豐富的教育資源。作為福建省乃至全國知名的職業(yè)教育機構(gòu)之一，福建船政交通職業(yè)學(xué)院一直致力于培養(yǎng)具有實踐能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。學(xué)院擁有先進的實驗實訓(xùn)設(shè)備和教育教學(xué)設(shè)施，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和實踐機會。

其次，該學(xué)院的教育教學(xué)特色鮮明。學(xué)院注重實踐教育，推行工學(xué)結(jié)合、校企合作的人才培養(yǎng)模式，加強學(xué)生的實踐能力和職業(yè)技能培養(yǎng)。同時，學(xué)院還注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會責任感的培養(yǎng)，開展豐富多彩的校園文化活動和社會實踐活動，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了良好的平臺。

此外，該學(xué)院的畢業(yè)生就業(yè)情況較好。學(xué)院以培養(yǎng)具有就業(yè)競爭力和職業(yè)發(fā)展?jié)摿Φ母咚刭|(zhì)人才為目標，積極開展畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和推薦工作，為畢業(yè)生提供了廣泛的就業(yè)機會。同時，學(xué)院還與企業(yè)和行業(yè)保持密切聯(lián)系，了解市場需求和人才趨勢，為教育教學(xué)和人才培養(yǎng)提供有力支持。

綜上所述，福建船政交通職業(yè)學(xué)院是一所具有較高學(xué)術(shù)水平和專業(yè)技能的職業(yè)教育機構(gòu)，注重實踐教育和學(xué)生的全面發(fā)展，為社會培養(yǎng)了大量高素質(zhì)人才。