詠柳都被幼兒園的書(shū)給改了

在唐朝，有位詩(shī)人，名叫“賀知章”。 有一年春天，那時(shí)正好是二月，他想起自己是一位詩(shī)人，他就想，我是詩(shī)人，我應(yīng)該常常作詩(shī)才對(duì)呀！他就到外面去看了看還有什么可以編成一首詩(shī)的。他看見(jiàn)了一棵大...

早春二月。詩(shī)人賀知章在水塘邊踏步，觀賞春色。一陣風(fēng)吹來(lái)，一絲柳葉拂到他的頭上。他被柳樹(shù)迷住了。一年一度，柳樹(shù)又長(zhǎng)出了嫩綠的新葉，絲絲下垂，在春風(fēng)吹拂中，有著一種迷人的意志?！鞍?！”賀知章感嘆道，“多么...

春光明媚，春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，賀知章見(jiàn)是個(gè)好天氣，就決定去尋找春天美麗的景色。 他來(lái)到湖邊，看見(jiàn)湖邊有一排柳樹(shù)，走近一看，只見(jiàn)每一棵柳樹(shù)都脫去了灰白的衣裳，換上了碧綠的新裝，那嬌嫩的葉子不知道是被誰(shuí)剪...

春光明媚，春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，賀知章見(jiàn)是個(gè)好天氣，就決定去尋找春天美麗的景色。 他來(lái)到湖邊，看見(jiàn)湖邊有一排柳樹(shù)，走近一看，只見(jiàn)每一棵柳樹(shù)都脫去了灰白的衣裳，換旁備上了碧綠的新裝，那嬌嫩的葉子不知道是...

幼兒背誦詠柳既能促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展，又能提升記憶力和文學(xué)素養(yǎng)，對(duì)他們的全面成長(zhǎng)具有積謹(jǐn)滑極影響。 通過(guò)反復(fù)朗讀詠柳的文字，孩子們能夠熟悉并掌握語(yǔ)言的韻律、節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)。這對(duì)于幼兒后續(xù)的口語(yǔ)交流、表達(dá)能力的發(fā)展...

《詠柳》詩(shī)的意思： 高高的柳樹(shù)長(zhǎng)滿了翠綠的新葉，輕柔的柳枝垂下來(lái)，就像萬(wàn)條輕輕飄動(dòng)的綠色絲帶。這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰(shuí)的巧手裁剪出來(lái)的呢？原來(lái)是那二月里溫暖的春風(fēng)，它就像一把靈巧的剪刀。 原文： 《詠...

在唐朝，有位詩(shī)人，名叫“賀知章”。 有一年春天，那時(shí)正好是二月，他想起自己是一位詩(shī)人，他就想，我是詩(shī)人，我應(yīng)該常常作詩(shī)才對(duì)呀！他就到外面去看了看還有什么可以編成一首詩(shī)的。他看見(jiàn)了一棵大...

“詠柳”就是寫柳、詠嘆柳樹(shù)的美的意思，把柳作為描寫的對(duì)象，抒發(fā)自己的感情。

《詠柳》是盛唐詩(shī)人賀知章寫的一首七言絕句。這首詩(shī)是一首詠物詩(shī)，詠柳即以柳作詩(shī)，以柳明志。 《詠柳》全詩(shī)為： 碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 《詠柳》譯文為： 高高的柳...

《詠柳》是盛唐詩(shī)人賀知章寫的一首七言絕句。這首詩(shī)是一首詠物詩(shī)，詠柳即以柳作詩(shī)，以柳明志。 《詠柳》全詩(shī)為： 碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 《詠柳》譯文為： 高高的柳...