家長和孩子之間應(yīng)該以什么樣的方式交流，以什么樣的態(tài)度來共處。

1、孩子應(yīng)該由誰來帶？



新一代父母大多忙于各自的事業(yè)，而把小寶寶交由長輩或保姆來照顧。但是很多矛盾就此產(chǎn)生，長輩的舊觀念是不是會(huì)影響到孩子將來的成長？“隔輩親”會(huì)不會(huì)使長輩過于溺愛孩子？把孩子交給保姆放心嗎？父母怎樣把握好自己在育兒過程中的角色？你的孩子是由誰來帶的？你遇到過什么樣的矛盾、問題？參與我們的討論，說說你的想法。A：將小孩交給長輩或保姆來帶，完全沒問題，自己也省心；B：小孩交給長輩帶，絕對(duì)錯(cuò)誤，基礎(chǔ)教育是最重要的；



2、西方自由式教育適合中國國情嗎?



西方倡導(dǎo)“讓孩子的需要做主”的自由式教育，他們認(rèn)為孩子擁有自己的思想，在情感上有自己的發(fā)育要求。如果不尊重孩子的意志，剝奪孩子的自主權(quán)，會(huì)會(huì)使孩子失去自信心。而我們中國的教育一直強(qiáng)調(diào)對(duì)孩子從小就要“管”和“教”，有些父母認(rèn)為西方自由式的教育與中國的現(xiàn)實(shí)很不相符，會(huì)使孩子更散漫，雖然他們的想像力很豐富，生活得也很輕松，但是他們可能在上學(xué)后很難適應(yīng)中國式的學(xué)校教育，從而影響將來的升學(xué)等。你怎么看待這個(gè)問題？請(qǐng)告訴我們你的經(jīng)驗(yàn)和看法。



3、“鼓勵(lì)式”教育與“挫折”教育是針鋒相對(duì)的嗎？



為樹立和培養(yǎng)孩子的自信心，父母就要多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，多一些正面的鼓勵(lì)和表揚(yáng)?！肮膭?lì)式”教育方法正在廣泛地為社會(huì)所推崇。但也有許多父母提出不同看法，他們認(rèn)為管教孩子,還是應(yīng)該嚴(yán)格要求，現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，都以自我為中心, 只能聽表揚(yáng)，接受不了一點(diǎn)批評(píng)。而鼓勵(lì)式“教育”，使得孩子稍有點(diǎn)挫折就放棄，可當(dāng)今社會(huì)競爭如此激烈, 孩子們不經(jīng)過一定的挫折教育,沒有一定的心理承受力,進(jìn)入社會(huì)后誰還會(huì)總慣著他們! “鼓勵(lì)式”教育真有問題嗎？“挫折”教育該不該有？對(duì)此，你有什么看法？



4、周末是讓孩子放假還是讓他參加各種培訓(xùn)？



很多孩子怕過周末，因?yàn)橹苣┍绕綍r(shí)上學(xué)還要忙，即使幼兒園的小朋友也會(huì)被家長帶著去參加各種各樣的培訓(xùn)班。其實(shí)父母也怕過周末，因?yàn)橐芭阕x”，完全沒有了自己的休息時(shí)間。這是擺在很多父母面前的兩難選擇，不參加培訓(xùn)班，孩子在方方面面就有可能“落后”或無法滿足升學(xué)等方面的“要求”；參加培訓(xùn)班，就是犧牲掉全家本來難得的休閑時(shí)光。你的孩子參加培訓(xùn)班了嗎？你覺得有辦法解決這個(gè)兩難命題嗎？



5、孩子“照書養(yǎng)”行嗎？



現(xiàn)在的年輕父母普遍知識(shí)層次高，往往從懷孕開始就買來大量的圖書、雜志，以及網(wǎng)絡(luò)等渠道，“照書”養(yǎng)育孩子，同時(shí)我們又經(jīng)常聽到“現(xiàn)在的孩子太難養(yǎng)”之類的無奈之辭，不“照書養(yǎng)”，僅僅依賴長輩的經(jīng)驗(yàn)可行嗎？可靠嗎？太多的選擇反而讓年輕的父母無所適從了。你也是把孩子“照書養(yǎng)”的嗎？你覺得這種方式能解決你的育兒問題嗎？



6、孩子被小朋友欺負(fù)了，你怎么辦？



孩子與孩子之間總免不了會(huì)有些磨擦，在幼兒園、學(xué)校里，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)孩子被打、被咬，或者被搶玩具之類的“事件”。當(dāng)自己的心肝寶貝被別人的孩子欺負(fù)了，你會(huì)有什么樣的反應(yīng)？你平時(shí)是怎么教育孩子解決這類問題的？說說你的想法，給出你的答案。



7、呵護(hù)如何不過度？



雖然只有一個(gè)孩子，再怎么愛，身為父母，腦子里還是有根弦始終是繃著的，那就是，不能把孩子慣壞了。所以，把握好呵護(hù)的“度”就是個(gè)大學(xué)問了。一件事做到哪種程度才算是不過度？愛與溺愛之間那一線之差差在哪里？給我們講講你的育兒故事吧。



8、IQ和EQ，那個(gè)更重要？



IQ即智商，EQ即情商。對(duì)于一個(gè)人來說，兩者一個(gè)都不能少。但在父母心中，還是有個(gè)輕重之分的。在培養(yǎng)孩子的過程中，你會(huì)把哪個(gè)擺在第一位？你了解它們各自明確的定義嗎？你可能認(rèn)為兩者應(yīng)該并重，那么，你又是怎樣做的呢？請(qǐng)給出你的選擇。



9、父母需要“一個(gè)扮紅臉，一個(gè)扮白臉”嗎？



父母是孩子的第一任老師，教育孩子時(shí)的方式方法也同樣重要。許多家庭中父母都會(huì)達(dá)成一個(gè)共識(shí)，就是在教育孩子是“一個(gè)扮紅臉，一個(gè)扮白臉”。你認(rèn)為這樣的分工是必須的嗎？這種教育方法有效嗎？“紅臉”和“白臉”各自的功能又是什么呢？



10、是對(duì)孩子進(jìn)行“精英教育”，還是讓他按照傳統(tǒng)模式成長？



一部分有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)家庭會(huì)從孩子一出生就開始“精英教育”，即讓孩子上最好的幼兒園，最好的學(xué)校，在中學(xué)或大學(xué)階段就出國留學(xué)。這種模式下培養(yǎng)出的人才與傳統(tǒng)模式下成長大的孩子會(huì)有哪些不同？你認(rèn)為有必要嗎？這兩咱教育模式有哪些各自的利弊？請(qǐng)參與我們的討論。



11、打是管教孩子的必需手段嗎？



很多父母會(huì)發(fā)現(xiàn)，打的確是很奏效的一種管教孩子的手段。而且作為父母，大多數(shù)人都有挨打的經(jīng)歷，打孩子似乎天經(jīng)地義。但《未成年人保護(hù)法》明確規(guī)定不得對(duì)未成年人進(jìn)行體罰，西方國家在這方面的法律更是嚴(yán)格。為什么孩子打不得？為什么打又往往很見效？你打過孩子嗎？你怎樣看待這個(gè)問題？



12、如何面對(duì)孩子的各種要求？



孩子的要求很多，而且他們不會(huì)考慮到這些要求父母有沒有能力滿足。當(dāng)孩子提出一個(gè)要求時(shí)，父母首先要有分辨能力：這個(gè)要求是否合理；然后才能考慮是無條件還是有條件地滿足。你是如何分辨孩子的無理要求和合理要求的？如果不合理，你會(huì)怎樣拒絕？如果與孩子發(fā)生沖突怎么辦？





能做到這樣就夠仂