幼兒園語言兒歌《大雁》課后反思

語言活動《大雁考上郵遞員》是中班《小鳥，你好》中的一個活動，在活動實施過程中，我先是出示了三個小動物即故事中的主人公小鴨、小麻雀和大雁，讓

孩子們來猜想誰會考上郵遞員，并說說理由。這樣一下子孩子們的注意力就進入了我今天的活動中來。接下來我利用圖片分段講述了故事內(nèi)容，每一段都提出相應的

問題讓孩子們來回答以讓孩子熟悉故事內(nèi)容。再接下來我完整地講述了故事的內(nèi)容，給孩子一個完整的概念。最后環(huán)節(jié)我還準備了很多鳥類的圖片，讓孩子們來說說

這些鳥類能給大家提供什么服務，讓孩子們來為鳥兒找工作。回顧本次活動的情況：我自己覺得有一些不足的地方。

　　1．目標的達程度不高，特別是其中有一條目標是學習用連貫的語言表述故事情節(jié)。在我的活動中雖然有讓孩子分段感受故事，也有讓孩子完整感受故事

這兩個過程，但這兩個過程只是讓孩子対故事熟悉理解，并沒有描述的成分，那么也就是說我實施的策略是只有一半的效果，在這里是否應該增加一點環(huán)節(jié)，比如讓

孩子們分段表演呢？或是在延伸活動中在進行表演，這樣的話，我的目標就應該改為：熟悉故事中的情節(jié)而不是描述。



　　2．孩子先前的知識準備還有點欠缺。最后環(huán)節(jié)是讓孩子來根據(jù)各種鳥的特長幫助它們找工作。因為有些小鳥的特長不是很明顯，孩子們就說不出來，這時我及時地補充了鳥類的特長，孩子們也會根據(jù)我說的來幫鳥找工作。



希望喵喵能夠幫助到您哦！