金融知識伴我行中做個守信用的人教案

　設(shè)計意圖
　　故事是人皆喜歡的，是幼兒接觸最多而又非常喜愛的一種文學(xué)形式。故事教學(xué)是幼兒園教育中的一種重要手段，開展故事教學(xué)對于培養(yǎng)幼兒良好的品德、提高幼兒的語言表達能力、豐富擴大幼兒的知識面具有積極的促進作用，是幼兒園教育必不可少的組成部分，對兒童的發(fā)展具有重要的作用。以活生生的形象來反映思想情感的藝術(shù)形式。通過故事讓幼兒逐漸知道什么是好的，什么是不好的，什么行為是對的或是不對的。
　　教學(xué)目的：
　　1．能根據(jù)故事的開頭和結(jié)尾大膽想象，編出故事的主要情節(jié)。
　　2．能用較清楚。連貫的語句大膽發(fā)言。
　　3．懂得關(guān)心別人是一件快樂的事。
　　教學(xué)準(zhǔn)備：
　　1、故事圖片一幅。
　　2、錄音磁帶。
　　教學(xué)過程：
　　1.故事導(dǎo)入
　　師：“美麗的小樹林里，住著許多可愛的小動物。你們看，這是誰的家？（小兔的家）今天是兔媽媽的生日，邀請了許多朋友到家里來做客。她對小兔說：‘孩子，幫媽媽去買生日蛋糕，好嗎？’小兔子高興地說：‘好的?！f著，拿過錢飛快地跑出了家門。
　　一會兒，兔媽媽請的客人都到齊了，大家一塊等著小兔回家?？墒谴蠹易蟮扔业?，還是沒見小兔回來。呀，小兔在路上會發(fā)生什么事呢？兔媽媽可著急了?！?br/>　　2、討論、構(gòu)思故事的中間部分
　　請小朋友幫兔媽媽想一想，小兔在路上發(fā)生什么事？
　　提示：想一想，小兔在路上會遇到誰？發(fā)生什么事？（可能是危險的事，也可能是有趣的事）
　　小兔是怎么做的？（誰幫助了小兔子或小兔子幫助了誰？……）幼兒討論。
　　3、幼兒講述。
　　讓幼兒四個人為一組進行講述，在小組講的基礎(chǔ)上推一名代表進行在集體面前的講述。
　　4、教師講述故事部分。
　　“剛才，小朋友幫兔媽媽想出了許多小兔在路上發(fā)生的事情，過了很久，小兔子終于拎著蛋糕氣川吁吁地回家了。兔媽媽又生氣又心疼地問：“你到哪兒去了？為什么那么晚才回來？”小兔子難為情地低下了頭，你們想知道小兔在路上到底發(fā)生了什么事？我們聽小兔自己是怎么說的?！甭犱浺簟?/div>