描寫現(xiàn)代人相貌的文言文

一，掌握學(xué)習(xí)

我們1，反復(fù)閱讀的正確方法。宋朱喜道:“讀書百遍，其自以為是的看讀熟，然后等待解釋，自曉其義也?！惫湃撕苈斆?，年輕的孩子上學(xué)，老師不會(huì)講理論，但讓一遍又一遍，坐下來的話會(huì)出現(xiàn)不合理的“三字經(jīng)”，“四書”，“五經(jīng)”，并通過心臟背誦，文章的含義自然就明白了。著名文學(xué)評(píng)論家，小說家黎過掏先生說:“中國不是，但古典詩詞當(dāng)時(shí)不明白或不完全明白了，先回再下?！惫€表示，老人說:“在他童年的書回來，像一個(gè)大冰山，入于胃，隨著年齡的增大，它會(huì)慢慢融化，熔融，但只是一個(gè)大的財(cái)富?！耙虼?，學(xué)習(xí)古典最快，最簡單的辦法就是多讀唄，然后我們就可以實(shí)現(xiàn)”熟悉中唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)誦“的境界。 - 第2，單詞的積累。就像學(xué)習(xí)一門語言就像學(xué)習(xí)中國古典，沒有足夠的詞匯量，在空氣中所有的城堡，在紙面上，所以這個(gè)詞的積累學(xué)習(xí)中國古典的基礎(chǔ)。也就是說積攢分為兩大類:實(shí)詞和虛詞的積累積累。相比較而言，一些名義上的心智健全和功能的話是很難的，因?yàn)閭鹘y(tǒng)意義上的功能的話比較抽象，高頻，靈活的使用。然后用一些聰明和靈活的做法并不難記。如歐陽修的“醉翁亭記”用在總共23“和”這個(gè)功能的話，我們可以歸納為五種用法，它比較容易記憶的。



①“河水深而魚肥，說:”平行關(guān)系;



②“林飛日出和開放，說:”承接關(guān)系;



③“雜然而前陳的”，說的關(guān)系;



④“少飲輒醉，而在另一個(gè)最高的，說:”遞進(jìn)關(guān)系。



⑤“鳥山著名的音樂，但我不認(rèn)識(shí)的人的音樂”之稱的轉(zhuǎn)折關(guān)系。

頁3，語法歸納。一個(gè)經(jīng)典，并通過虛假的拐點(diǎn)，車頭車尾，過去和現(xiàn)在不同的含義，因此暈頭轉(zhuǎn)向的學(xué)生，怎么辦?讓我們通過歸納總結(jié)歸類，可以得出一個(gè)簡單的表，通假字，語音，古代和現(xiàn)代不同的含義，一詞多義，疑問句，判斷句，被動(dòng)句，省略句，句子的變體種類表中顯示的部分，如此清晰，這是很容易記住。



二是建立對(duì)學(xué)習(xí)的正確態(tài)度。

我們1，最喜歡的古典和培養(yǎng)興趣。有些學(xué)生抱怨說，我們沒有今天的經(jīng)典，為什么還要去上學(xué)，“之乎者也”?此言差矣:一是古典形式的古代中國正在實(shí)施的所有文化。無論是醫(yī)學(xué)，數(shù)學(xué)，天文，地理使用的古典語言，流傳至今。經(jīng)典長瑰麗財(cái)富的來源，我們不知道它有多深中國古典文化的味道，大城府呢?其次，現(xiàn)代的中國成語大多是從典故。例如:徒勞的(谷咨梁輝王上)，遠(yuǎn)交近攻(“戰(zhàn)國策·秦策三”)，不值得(“通志蕩兵”)，平易近人(“瀘州貢族志”)...... ..這個(gè)詞的這些流行，簡單的意思是從古典成語，不是說“事后諸葛亮”，“一鼓作氣，再而衰，三而竭”的這個(gè)故事。再次，豐富的人生固有的古典哲學(xué)，既要培養(yǎng)我們的性格，同時(shí)也指導(dǎo)我們?nèi)绾尾扇⌒袆?dòng):“鄒驥諷刺王諫”告訴我們贊美別人要保持冷靜，仔細(xì)分析;而“諫太宗十思疏”告誡我們要“居安思危戒奢以儉”......獲益遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了傳統(tǒng)的“最好的刺激學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)的材料的舉動(dòng)，”只有從心臟，在喜歡古典的學(xué)習(xí)。 - 第2，克服懶惰，“勤”字當(dāng)頭。 “書山有路徑，學(xué)海無涯難船?！睂W(xué)習(xí)的苦與地面經(jīng)典的學(xué)習(xí)尤為突出，文章背誦全篇雷量，密集的注解會(huì)想一回，頻繁的主語法的道路，沒有“地”是斷然不行的，學(xué)習(xí)古典最大敵人是懶惰，只記得Qin秦漆嗯回信的學(xué)生去學(xué)習(xí)它。