如何開展國學(xué)教育

　　導(dǎo)語：國學(xué)教育開展得順利與否，關(guān)鍵在于能否與現(xiàn)代教育有效地銜接好，能否對傳統(tǒng)文化進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。國學(xué)教育通過培養(yǎng)大批認(rèn)同中國文化、具有國學(xué)素養(yǎng)和人文精神的人才，對社會發(fā)展產(chǎn)生積極影響。

　　一、培養(yǎng)孩子對國學(xué)的興趣。

　　要想對孩子進(jìn)行良好的國學(xué)教育，家長首先要做的就是培養(yǎng)孩子對國學(xué)的興趣。家長可以以故事的形式，讓孩子體會到國學(xué)的博大精深，每天的 同一時(shí)間給孩子展示一些關(guān)于國學(xué)的內(nèi)容，并且讓孩子通過自己的了解，給大家講國學(xué)故事，這樣孩子對國學(xué)的興趣就可以慢慢地培養(yǎng)了。

　　二、選擇合適的國學(xué)書籍。

　　給孩子進(jìn)行國學(xué)教閉察育，選擇合適的國學(xué)書籍很關(guān)鍵。家長可以根據(jù)孩子的喜好和特點(diǎn)，和孩子一起挑選自己喜歡的國學(xué)書籍，這樣的話，孩子在 進(jìn)行國學(xué)書籍閱讀的時(shí)候，就會比較感興趣。

　　三、國學(xué)教育的方法很關(guān)鍵。

　　對孩子進(jìn)行國學(xué)教育，不可以采取強(qiáng)制的手段，家長可以采用靈活的方式和方法，常見的國學(xué)教育方法有，家長陪孩子每天讀國學(xué)書籍;給孩子 播放國學(xué)教育的`視頻;每天讓孩子誦讀國學(xué)經(jīng)典;家長給孩子講國學(xué)小故事。

　　一是對國學(xué)教育內(nèi)容要樹立合理態(tài)度，要擇善明用。

　　堅(jiān)持去其糟粕、存其精華的原則。由于我們對待傳統(tǒng)文化一度持全盤否定態(tài)度，傳統(tǒng)文化教育的歷史被割斷，造成許多人嚴(yán)重缺乏國學(xué)素養(yǎng)，在選擇哪些傳統(tǒng)文化內(nèi)容進(jìn)課堂時(shí)產(chǎn)生了困惑?？蛇x擇那些適應(yīng)時(shí)代，對今天社會仍然具有積極作用的國學(xué)內(nèi)容進(jìn)課堂;也可選擇當(dāng)下教育缺少的，而傳統(tǒng)文化中具有的內(nèi)容進(jìn)課堂。要對其發(fā)揚(yáng)光大，進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)換。創(chuàng)造性轉(zhuǎn)換是探索性的，而非一蹴而就的，允許失敗后繼續(xù)探索。

　　二是用現(xiàn)代語言去描述才能為大眾所接受。

　　當(dāng)然，在實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代語言轉(zhuǎn)化時(shí)，要注意對傳統(tǒng)文化中具有標(biāo)識意義的經(jīng)典語言加以保護(hù)，注意維護(hù)其神圣性和經(jīng)典性。如《三字經(jīng)》《百家姓》《韻律啟蒙》等蒙學(xué)教材讀誦起來朗朗上口，適合吟誦或歌唱，一般而言，不做破壞韻律性的改寫。

　　三是對傳統(tǒng)道德進(jìn)行甄別、揚(yáng)棄。

　　儒家傳統(tǒng)道德中既有中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，又有反映等級差別、別尊卑、明貴賤以及愚忠、愚孝等方面的封建道德;既要弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，又要摒棄封建道德。所以，當(dāng)代國學(xué)教育面臨的重要問題之一就是如何將“仁含態(tài)鏈”“愛”“善”“中和”這些談孫中西方文化中都有的價(jià)值與現(xiàn)代道德相銜接，落實(shí)到當(dāng)代社會的道德教育中，與當(dāng)代社會的核心價(jià)值觀教育融合好，這是一個(gè)既嚴(yán)肅又重要的話題。