我和小海豚的作文

一路顛簸的疲乏早已被無名的興奮與期待所遮掩，終于，我們走進了那座神奇的大山，那個曾經(jīng)哺育過我的大地，而今我又以另一種形式重新踏上這片熱土的時候，我的心情更是激動不已。習(xí)慣了鋼鐵水泥構(gòu)造的森林房屋，人聲吵雜，車輛交錯的都市生活，家鄉(xiāng)濃厚的泥土氣息，平靜的鄉(xiāng)間小道，簡單和-諧的泥土房屋，都顯得那么親切，和-諧，自然，讓人感覺到有一種“采菊東籬下，悠然見南山”的情懷。
第一次走進這個陌生的學(xué)校，卻讓我突然間有一種說不出的親切，穿過兩行翠綠的白楊樹，一排排簡單整齊的土木教室展現(xiàn)在我們的眼前，讓我不由自主的回憶起我的母校，一樣白白的墻，綠綠的門，淡淡的泥土芬芳……
在新的環(huán)境，什么都是新的，第一次由學(xué)生向老師的轉(zhuǎn)變，心中的激動無法形容。第一次的嘗試有一種緊張的情緒，懷疑自己的能力?擔(dān)心自己講不好課?擔(dān)心學(xué)生會不聽話?懷著這種興奮與忐忑交織的情緒，我第一次走上了講臺，其實我很緊張，但我還是故作沉著，自信的掃視了臺下的小學(xué)生，那一雙雙好奇而又充滿著求知的眼睛，讓我心靈一怔，一股暖流涌上了心頭，他們純潔的眼睛給了我希望與信心，也同樣給了我很大的責(zé)任，我不能讓那么水汪汪的眼睛暗淡下去。其實，他們遠遠比我想象的要乖很多，而且很配合我這個不是老師的“老師”，在課堂上我盡我所能的講給他們知識，但那一刻也深深地意識到了自己知識的有限、能力的缺乏。原本備了幾個小時的課，那時卻不到半個小時就講完了，原本準(zhǔn)備了好多好多的資料，一上那三尺講臺就語無倫次。幸好這次安排是由我們兩個人輔導(dǎo)一個班，當(dāng)我的頭腦開始罷工的時候，我的搭檔就會很及時的趕緊接上，避免了停機的尷尬場面，那一刻，我才恍然間明白平時習(xí)慣了的老師們一個個瀟灑自如，滔滔不絕的講課并不是誰都可以做到的。老師不光需要淵博