教師對新入園幼兒發(fā)展水平進(jìn)行摸底訓(xùn)練，以便了解幼兒發(fā)展?fàn)顩r，因材施教，這種評價(jià)屬于（??）。

D

解析：

本題考查評級的類型。診斷性評價(jià)是發(fā)生在教學(xué)活動(dòng)開始之前，了解兒童已有的發(fā)展水平。題干中教師在“入園前”進(jìn)行摸底訓(xùn)練，是在正式教學(xué)活動(dòng)開始前進(jìn)行的評價(jià)，屬于診斷性評價(jià)，D項(xiàng)正確。

A、C兩項(xiàng)：形成性評價(jià)（過程性評價(jià)）是在教育過程中持續(xù)進(jìn)行的，目的在于及時(shí)地作出反饋性調(diào)節(jié)，從而調(diào)整、修改、補(bǔ)充活動(dòng)的計(jì)劃、內(nèi)容和方法，使教育活動(dòng)更合理、更完善地開展，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。與題干不符，排除。

B項(xiàng)：總結(jié)性評價(jià)也叫終結(jié)性評價(jià)，是在完成某個(gè)階段教育活動(dòng)之后進(jìn)行的，目的在于全面了解該階段教育的結(jié)果，對達(dá)成目標(biāo)的程度作出終結(jié)性評價(jià)，為以后制訂教育活動(dòng)的計(jì)劃、設(shè)計(jì)方案提供客觀依據(jù)。如幼兒園進(jìn)行某項(xiàng)科研后進(jìn)行的成果驗(yàn)收、幼兒園辦園等級評定就屬于終結(jié)性評價(jià)，與題意不符，排除。

故正確答案為D。