故事花兒渴了怎么寫教案

教案編寫應(yīng)明確的幾個概念
1、教學(xué)大綱
教學(xué)大綱是根據(jù)培養(yǎng)計劃,以系統(tǒng)和連貫的形式,按章、節(jié)提綱挈領(lǐng)地敘述有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的綱領(lǐng)性文件.
2、授課計劃
授課計劃是集體研究的結(jié)果,由所有任課教師,有關(guān)人員集體研討確定,主要通過對學(xué)生基本情況的簡要分析,本學(xué)年或本學(xué)期總的教學(xué)任務(wù)和要求,教學(xué)指導(dǎo)思想、教學(xué)改革措施,確定課序、教學(xué)目的、教學(xué)周次和教學(xué)時數(shù)、課內(nèi)外實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的安排,以及教學(xué)參考資料的推介和教具的選用,形成的教學(xué)進度表.
3、教案
教案是為實現(xiàn)教學(xué)大綱的具體細(xì)化而精心設(shè)計的授課框架,也是教師為實施課堂教學(xué)而做出以課時為單位的具體行動計劃或教學(xué)方案.其作用是對課堂教學(xué)的總的導(dǎo)向、規(guī)劃和組織,是課堂教學(xué)規(guī)劃的藍本.此外,還有三個附帶性作用：一是備忘錄作用.由文字載體保存的信息可供隨時提取或查閱；二是資料庫作用.從長遠角度看,教案中保存著教師從各種渠道獲得的珍貴材料,以及自身的經(jīng)驗與心得,積累多了自然形成一座資料寶庫；三是教改課題源作用.教案的豐富案例、精心思索過的問題、教學(xué)后的得失體會等往往成為教師選擇教改研究課題的源泉.