楊?lèi)倢W(xué)校怎么樣？好嗎？

學(xué)校挺好的，對(duì)不想學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是不好的，管理比較嚴(yán)格。

說(shuō)是學(xué)校其實(shí)不完全對(duì)，只是一個(gè)教育機(jī)構(gòu)，就是大了一些。里面學(xué)生成績(jī)比很多學(xué)校都強(qiáng)，老師很負(fù)責(zé)，學(xué)風(fēng)都不錯(cuò)。教學(xué)區(qū)環(huán)境優(yōu)美，生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)自成一體，布局和諧統(tǒng)一，各項(xiàng)設(shè)施配置齊全、先進(jìn)，辦學(xué)條件一流。

最關(guān)鍵的是學(xué)習(xí)氛圍很好，因?yàn)楦骺评蠋煻急容^年輕，對(duì)于青春期的學(xué)生比較了解，沒(méi)有代溝，能深切體會(huì)學(xué)生的不容易，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。

立德樹(shù)人，薪火相傳。楊?lèi)偨逃淮忠淮饲案昂罄^，以“協(xié)作進(jìn)取、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的精神，造就了“團(tuán)結(jié)文明、求實(shí)創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)、進(jìn)取奉獻(xiàn)”的教風(fēng)，“勤學(xué)好問(wèn)、自立成才”的學(xué)風(fēng)，續(xù)寫(xiě)著楊?lèi)偨逃娜A美篇章。

勵(lì)精圖治，奮發(fā)有為。在社會(huì)各界人士的關(guān)心和支持下，為實(shí)現(xiàn)“辦一所家長(zhǎng)滿(mǎn)意的教育機(jī)構(gòu)，為學(xué)生鋪就成才之路”的學(xué)校愿景，正以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，以素質(zhì)教育為根本，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象，優(yōu)化組合，發(fā)揮特色辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)創(chuàng)各項(xiàng)工作新局面。