小學(xué)班主任對學(xué)生的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有哪些

小學(xué)班主任工作中始終要求學(xué)生堅(jiān)持做事先做人，講誠信、講科學(xué)、講創(chuàng)新旅跡，注重陶冶人性，不斷
促進(jìn)學(xué)生的整體和諧發(fā)展，鑄造健康的人格。
　　一、 營造誠信的氛圍
　　近期學(xué)校笑判開展了一系列的敬廉崇潔、誠實(shí)守信方面的活動(dòng)，如朗誦比賽、手抄報(bào)比賽等
等，努力在班級創(chuàng)造一種有利于誠信品質(zhì)形成的環(huán)境氛圍，引導(dǎo)學(xué)生說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做
老實(shí)人，強(qiáng)化“誠信光榮，不碰鎮(zhèn)改誠信可恥”的道德觀念，形成誠信者人人夸，不誠信者遭鄙視，甚
至受懲罰的班級道德氛圍。
　　剛接手這個(gè)班時(shí)，班中有一個(gè)小朋友在學(xué)校食堂吃完飯回教室，正好看見同桌抽屜里有兩
塊錢，于是就拿了到小店里去買東西吃了。后來同桌那位小朋友發(fā)現(xiàn)錢沒了，就懷疑是他拿
的，于是我就找到那個(gè)小朋友談話，他一直說沒拿。這時(shí)我就把這事暫擱一邊，首先針對學(xué)生
對錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和態(tài)度問題與當(dāng)事人進(jìn)行耐心細(xì)致交談，在第二天的晨會(huì)課上，為了加強(qiáng)誠信道
德的輿論宣傳，我給大家講了一個(gè)故事：一位國王要選擇繼承人，于是發(fā)給國中每個(gè)孩子一粒
花種，約好誰能種出最美麗的花就將誰選為未來的國王。當(dāng)評選時(shí)間到來時(shí)，絕大多數(shù)孩子都
端著美麗的鮮花前來參選，只有一個(gè)孩子端著空無一物的花盆前來。最后，這個(gè)孩子卻被選中
了。因?yàn)楹⒆觽兊玫降幕ǚN都已經(jīng)被蒸過，根本不會(huì)發(fā)芽。這次測試，不是為了發(fā)現(xiàn)最好的花
匠，而是選出最誠實(shí)的孩子。故事講完后我又讓學(xué)生們談了談自己的感想。同學(xué)們都認(rèn)為人要
誠信，對待問題要有實(shí)事求是的態(tài)度，最后我再一次找到他問他上次那兩塊錢是不是他拿的，
他哭著告訴我是他拿的。我適時(shí)教育他犯了錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是犯了錯(cuò)誤不能正確對待和
正確認(rèn)識(shí)，這不僅不利于問題的解決，而且不利于個(gè)人的成長和人生觀、世界觀的形成。