小學(xué)課文文言文《對弈》的內(nèi)容是什么？

應(yīng)該是<<學(xué)弈>>吧.

古文：

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，唯弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠（天鵝）將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學(xué)，弗若之矣。 為是其智弗若與？曰：非然也。

字詞





【學(xué)弈】學(xué)習(xí)棋藝。弈，下棋。

【通國】全國。

【善弈者】擅長下棋的人。善，擅長。

【專心致志】一心一意，集中精神。

【援】用手牽引，拉。

【弗若】不如。

【專心致志】 一心一意，精力高度集中。

【通國】全國。

【誨】教導(dǎo)。

【善】擅長。

【帷弈秋之為聽】只聽弈秋的教導(dǎo)。





句子



1、奕秋，通國之善弈者也。



一個名叫秋的下棋人，是全國最擅長下棋的人。這句話告訴了我們?yōu)槭裁磿腥艘菟麨閹煵W(xué)下圍棋的原因。



2、其一人專心致志，惟奕秋之為聽；



其中的一個人學(xué)棋專心致志，聚精會神，只聽奕秋一個人的教導(dǎo)，思想從不想別的。這句話告訴了我們這個人與另一學(xué)棋人的不同之處，也使我們明白了他能學(xué)好圍棋的原因。



3、“一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之?！?br>


這句話告訴我們：在學(xué)習(xí)上三心二意的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及專心的人學(xué)得好。



4、“為是其智弗若與？”



是說后一個學(xué)弈的人的智力不如前一個人嗎？這是一個設(shè)問句，引導(dǎo)讀者思考故事的寓意。



5、“曰：非然也。”



這一句是回答前面那個設(shè)問的。意思是：那個學(xué)得差的人不是由于智力不及那個學(xué)得好的人，而是沒有專心學(xué)習(xí)的緣故。



譯文：

弈秋是全國最善于下棋的人。讓他教兩個人下棋，其中一人一心一意，聚精會神，認(rèn)真聽弈秋的教導(dǎo)；另一人雖然也聽講，可是心里卻想著天上有天鵝飛過，怎樣拿弓箭去射它，這個人雖然和那個專心致志的人在一起學(xué)習(xí)，成績卻不如那個人。是他的智力不如那個人嗎？回答說：不是這樣的。

道理：

說明學(xué)習(xí)必須專心致志，不可三心二意的道理。

體會：

我們應(yīng)該向那個專心致志的人學(xué)習(xí)，為那個三心二意的人感到失望。學(xué)習(xí)就應(yīng)該一心一意、聚精會神，才會學(xué)有所成；如果像那個三心二意的人一樣，將一事無成，一無所獲。