幸福E家五期的寶寶都去哪家幼兒園啊

1 不要強迫家長與孩子分離
許多人認為，家長送孩子到幼兒園中以后，一旦孩子哭鬧著不讓家長離去，家長千萬不能心軟，必須馬上離開，這就是所謂的“強迫分離法”。我認為，這種方法不僅不能從根本上解決問題，而且只會加劇幼兒的分離焦慮，使幼兒對入園產(chǎn)生恐懼心理，我們必須通過有效途徑，排解幼兒不愉快的情緒。如在幼兒入園時，家長可以與孩子相處一段時間，并與孩子一起游戲。教師應(yīng)與家長主動交談，熱情迎接幼兒和家長，讓幼兒感覺到家長與教師間的親密關(guān)系。
2 對哭鬧不止的孩子不僅要采取安慰的方法，更要關(guān)注孩子的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，消除他們的孤獨感
從家庭到幼兒園，幼兒的生活發(fā)生了重大的變化，幼兒園生活是否讓幼兒有一種參與感？幼兒是否會受到教師和同伴的關(guān)注？處于心理不安全、情緒不穩(wěn)定狀態(tài)的幼兒會感到不知所措，多數(shù)幼兒會抗拒或哭泣。這時候，大多數(shù)教師愿意扮演媽媽的角色，安慰哭泣的孩子，以期待與他們建立良好的新的依戀關(guān)系。但是當安撫無效時，教師有時會“冷處理”，即不理睬孩子，讓他獨處。其實這并不是良策，此時我們應(yīng)當關(guān)注孩子的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點，并適當?shù)卦诩w中贊揚孩子，并對他們提出一定的要求，引導(dǎo)他們沉浸在新環(huán)境中，這才是孩子消除孤獨感的最佳方法。
3 不要給孩子空頭許諾
剛?cè)雸@的孩子常會一次又一次地詢問教師：媽媽什么時候來接我？教師常常會因為不耐煩或為了讓幼兒完成某事而承諾：你吃完飯就來了，你睡醒就來了……，一旦孩子發(fā)現(xiàn)教師的諾言變空了就會更加失望，這不利于孩子與教師的信任和依賴關(guān)系。其實，幼兒之所以時常念叨，是因為擔(dān)心媽媽再也不來接他們了，這時，教師應(yīng)耐心向孩子解釋：媽媽不是不要你了，媽媽是因為愛你才送你到幼兒園的，這里有好多小朋友都想和你一起玩，放學(xué)的時候好多媽媽都會來接小朋友的。如果孩子仍然不能平靜下來，教師可以設(shè)法分散孩子的注意力。如，給孩子講一個好聽的故事，送給孩子一件玩具，給孩子一本好看的書等。