快期末考了，怎樣才能幫助娃提高成績

相信孩子
“皮格馬利翁效應”（又稱“期待效應”）表明，家長對孩子的高期待，會讓孩子產(chǎn)生一種努力改變自我、完善自我的進步動力，從而讓孩子越變越好。
作為父母，一定要信任孩子。其實每個孩子內(nèi)心都有向上的欲望，只是有的沒有被激發(fā)，又或者被埋沒了。如果孩子學習暫時出現(xiàn)了困難，成績比較落后，千萬不要流露出失望或者“你肯定考不好”的語氣，父母要做的就是想辦法幫助孩子揚起自信的帆。
鼓勵孩子
冰心說過：“萬千的天使，要起來歌頌小孩子。小孩子那細小的身軀里，含著偉大的靈魂，有著無窮的機智?！?br/>孩子需要鼓勵。一個曾經(jīng)帶過的學生專門找到我，說：“老師，記得讀小學時，我的成績一直不好，覺得自己就是白癡。您不僅沒有放棄我，而且經(jīng)常鼓勵我，跟我講勤奮好學的故事。有一次，您跟我講愛迪生小時候被老師稱作白癡，還退了學，后來他成了發(fā)明家。我聽了特別感動。也許是受到了影響，漸漸地，我的學習成績提高了。到了中學，成績逐漸進步，考上了大學，現(xiàn)在讀研究生。要不是您的鼓勵，我一定沒有今天！”
因為一句話、一件事改變?nèi)松氖吕芏唷Ｗ鳛楦改敢朴谀闷鸨頁P的“武器”，相信好孩子是夸出來，好成績同樣可以夸出來。
關(guān)注態(tài)度
態(tài)度決定一切。父母要注意避免眼睛里只有分數(shù)，以免傷害孩子學習積極性，更多地關(guān)注孩子的學習態(tài)度和學習習慣。
大家都清楚，孩子之間的差距，不是智力上，而是態(tài)度和習慣所致。
復習階段，孩子學習態(tài)度上出現(xiàn)問題，家長要予以糾正，不放過。當然，要講究方法，針對自己孩子的實際，想點辦法，不要輕易使用打罵。
孩子學習成績差，多是態(tài)度問題，不愿學習，解決了孩子的學習態(tài)度，成績不是問題。
適當指導
初中孩子，重在調(diào)動積極性，他們大都已經(jīng)掌握了學習方法。因此，家長要在這方面下點功夫?？傊谀土曤A段，家長可以和孩子一起要動起來、忙起來，跟孩子一起迎接“小挑戰(zhàn)”。