aba個(gè)訓(xùn)課是什么

aba個(gè)訓(xùn)課是一種結(jié)構(gòu)化的教育方法，可以專門針對(duì)兒童疾病進(jìn)行訓(xùn)練，使兒童自閉癥得到改善。

aba個(gè)訓(xùn)課是分析孩子問題前后的因果關(guān)系，糾正減少問題行為，增加孩子更多的正確行為。提高認(rèn)知與溝通能力，用ABA的理論，集中、有效地教孩子在發(fā)育過程中獲得基本能力，練習(xí)模仿、理解指令、語(yǔ)言以及使用卡片進(jìn)行交流等。

在日常生活中教孩子必要生活技巧、每日活動(dòng)等。根據(jù)每個(gè)孩子的具體能力、針對(duì)每個(gè)兒童不同階段的不同需求制定合理的個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃,由老師一對(duì)一實(shí)施完成。ABA訓(xùn)練能夠?qū)Υ蟛糠止陋?dú)癥兒童產(chǎn)生全面、綜合、持久的積極效果。

很大一部分孤獨(dú)癥兒童都能從這種行為訓(xùn)練法中受益，最終在智力、社會(huì)交往、學(xué)業(yè)、語(yǔ)言交流和社會(huì)適應(yīng)上有很大程度的提高，有些人甚至達(dá)到基本正常的水平；很多孩子都在適應(yīng)能力及實(shí)用技能方面得到實(shí)質(zhì)性的改善，而且問題行為明顯減少。

但是，也有一少部分患兒，盡管經(jīng)過了大量的訓(xùn)練仍然不見效果。應(yīng)用行為訓(xùn)練法的效果與開始訓(xùn)練的年齡有密切的關(guān)系，訓(xùn)練開始得越早，效果越明顯，而且與訓(xùn)練的強(qiáng)度與訓(xùn)練人員的專業(yè)水平關(guān)系也十分密切。