誰(shuí)把女童變魔鬼？

科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，這些兒童可能存在著某種微小基因缺陷，在后天的環(huán)境中將會(huì)表現(xiàn)攻擊行為。當(dāng)兒童有情緒問(wèn)題和行為障礙的時(shí)候容易產(chǎn)生攻擊性行為。兒童攻擊行為與教育不當(dāng)有很大的關(guān)系。有的家長(zhǎng)害怕孩子吃虧，常教育孩子說(shuō)：“如果別人打了你，你也死命打他，下次他就不敢打你了?！碑?dāng)兒童攻擊別的兒童時(shí)，家庭進(jìn)行袒護(hù)、不批評(píng)，這樣會(huì)讓兒童錯(cuò)誤產(chǎn)生一種攻擊別人的合理感，慢慢攻擊欲望更強(qiáng)烈、更嚴(yán)重。還有家庭的暴力教育，孩子挨打后就會(huì)將這種情緒“轉(zhuǎn)嫁”到比他小的孩子身上，找別人出氣，慢慢形成攻擊行為給他人造成傷害和痛苦。兒童辨別是非的能力差，模仿性強(qiáng)，許多攻擊性行為都是從父母之間爭(zhēng)吵與打架、父母的攻擊性行為、同伴的攻擊性行為等模仿學(xué)習(xí)而致。還有電影、電視里的攻擊性行為，網(wǎng)絡(luò)游戲中的暴力行為，這些都是讓孩子在潛意識(shí)里記錄下來(lái)，當(dāng)他只要遇到煩心事、不開(kāi)心、有情緒的時(shí)候、被同齡或比自己大的孩子欺負(fù)、父母的懲罰等就會(huì)很自然表現(xiàn)出攻擊破壞行為。