如何培養(yǎng)孩子的溝通能力?
1個(gè)回答
用溝通代替拒絕
“孩子性格孤僻對她以后的發(fā)展是不利的,要想辦法讓她和小朋友們交往,交往中可以鍛煉她的溝通能力,你不妨想想辦法!星期天多帶她來我家玩玩,朵朵是個(gè)好交朋友的小女孩,讓朵朵來帶動(dòng)她,咱們試試看能否有改觀?!倍涠鋴屄牭脚笥训暮⒆硬缓先?,立刻關(guān)心地出主意。
“好的,我這周就去你家串門去!”朋友很認(rèn)同朵朵媽的方案。
“那我讓朵朵多準(zhǔn)備點(diǎn)玩具和好看的書,她們還可以一起去看動(dòng)畫片,咱們再給她們組織個(gè)討論會(huì)啊!”朵朵媽繼續(xù)完善方案。
溝通能力是相互理解的基礎(chǔ)
溝通能力是現(xiàn)代社會(huì)中必不可少的一項(xiàng)能力,更是對孩子從小著重培養(yǎng)的一種能力。孩子的溝通力,是指他們可以通過別人的表情、手勢、動(dòng)作、語言,來理解別人的感受和愿望,以及通過自己的表情、手勢、動(dòng)作、語言向別人表達(dá)自己的愿望,使別人理解自己的感受,從而能夠進(jìn)行社會(huì)交往的能力。
溝通能力的“左膀右臂”分別是語言表達(dá)能力和人際交往能力。語言能力強(qiáng)的孩子,往往能通過口頭或書面語言有效地與他人溝通;具備了“外交”本領(lǐng)的孩子,更喜歡參與那些具有團(tuán)體性質(zhì)的活動(dòng)并能獲取別人的幫助和友情。
天生氣質(zhì)、遺傳、父母個(gè)性及管教方式等都會(huì)對一個(gè)人的人際關(guān)系有所影響,而后天的教養(yǎng)方式影響力更大。
愛心提示 ?。Z言是人們表達(dá)思想,進(jìn)行交流和溝通的工具。
?。獘胗變簳r(shí)期的語言發(fā)展是人生最佳時(shí)期,也是最迅速的時(shí)期。孩子獲得知識(shí)技能要通過語言,養(yǎng)成一定的行為習(xí)慣要通過語言,與人交流更少不了語言。
?。囵B(yǎng)孩子語言能力是孩子接受一切教育的基礎(chǔ)。
增強(qiáng)孩子溝通力的小策略
二要培養(yǎng)孩子的語言能力。通過學(xué)習(xí)詩詞、兒歌、故事或日常對話,增強(qiáng)孩子理解別人話語的能力和自我表達(dá)的能力。在茶余飯后,在家務(wù)勞動(dòng)中,經(jīng)常選擇不同的話題引導(dǎo)孩子說話。比如,看一篇故事或一部兒童電影之后,可以就其中一個(gè)情節(jié)讓孩子發(fā)表評論,或讓他設(shè)計(jì)另一種結(jié)果。
三要讓孩子理解并表達(dá)情緒。家長可以組織繪畫、識(shí)圖、表演等活動(dòng),讓孩子加深對各種情緒和情感的理解,理解言行和情緒之間的關(guān)系;反過來家長還要鼓勵(lì)孩子用語言或是行動(dòng)來表達(dá)自己的喜怒哀樂等情緒。表達(dá)出來才可起到溝通的作用。
四要多為孩子創(chuàng)造與人交往的機(jī)會(huì)。讓孩子主動(dòng)和陌生的小朋友打招呼,和他們一起玩;還可組織其他小朋友到家里來做游戲,讓孩子充分感受到與人交往的樂趣。家長要注意的是,交往中要多給孩子適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)表達(dá)自己的意見。
養(yǎng)成好習(xí)慣有訣竅
每個(gè)孩子都有其先天氣質(zhì)與獨(dú)特的行為表現(xiàn),他們在溝通能力上也有很大的區(qū)別。針對不同性格的孩子,應(yīng)給出不同的解決方案。
1.多帶與人交往時(shí)顯得比較害羞,也比較怕生的小孩到戶外參加活動(dòng),讓孩子多接觸人群??梢詮呐c親戚朋友間孩子的交往開始。
“孩子性格孤僻對她以后的發(fā)展是不利的,要想辦法讓她和小朋友們交往,交往中可以鍛煉她的溝通能力,你不妨想想辦法!星期天多帶她來我家玩玩,朵朵是個(gè)好交朋友的小女孩,讓朵朵來帶動(dòng)她,咱們試試看能否有改觀?!倍涠鋴屄牭脚笥训暮⒆硬缓先?,立刻關(guān)心地出主意。
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溝通能力的“左膀右臂”分別是語言表達(dá)能力和人際交往能力。語言能力強(qiáng)的孩子,往往能通過口頭或書面語言有效地與他人溝通;具備了“外交”本領(lǐng)的孩子,更喜歡參與那些具有團(tuán)體性質(zhì)的活動(dòng)并能獲取別人的幫助和友情。
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愛心提示 ?。Z言是人們表達(dá)思想,進(jìn)行交流和溝通的工具。
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